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    Historia del fútbol europeo. La creación de la Copa del Mundo, la Copa de Europa, fútbol de clubes y selecciones.

    Un repaso por la historia de la Copa del Mundo, la Copa de Europa.
    La historia de grandes selecciones como la Hungría de los "Magiares Mágicos" o la Brasil del 70 entre otras. Así como grandes clubes como el Madrid de las 5 copas o el Milán de Sacchi.

    Información adicional

    Imprescindible disponer de buena conexión a Internet y muchas ganas de aprender.

    Lugar

    En línea vía webcam

    Informaciones generales

    Edad:
    Niños (7-12 años)
    Adolescentes (13-17 años)
    Adultos (18-64 años)
    Nivel del estudiante:
    Intermedio
    Avanzado
    Duración:
    45 minutos
    La clase se imparte en :español, inglés

    Acerca de mí

    Mi nombre es Armando , actualmente vivo en Oviedo, Asturias y tengo grado en Historia por la Universidad de la Habana, Cuba.
    Imparto clases de Historia de España desde el medioevo hasta la edad contemporánea. Clases de Historia del fútbol e historia del cine.
    Trabajo para público juvenil, adulto y adulto mayor con frecuencia entre 3 y 4 días semanales en horarios de 45 a 60 minutos.
    Clases online para personas con ganas de aprender.
    Las clases tendrán un enfoque dinámico orientado para un rápido aprendizaje del alumnado. Se mandará material audiovisual para un correcto estudio.
    Si desean aprender tendrán una gran oportunidad.

    Formación

    Grado en Historia por la Universidad de la Habana de septiembre de 2012 a julio de 2018.
    Diplomado en crítica de cine por el ICAIC de julio 2015 a agosto de 2016.

    Experiencia / Calificaciones

    Profesor ayudante de Historia de España en la Universidad de la Habana en diciembre de 2013.
    Colaborador para ediciones digitales especializadas en Cine desde el año 2015 hasta la actualidad.
    Colaborador para programa Desde la Peña en Twitter y YouTube desde 2021 hasta la actualidad.
    Curso de Historia de España útil para aquellos que tengan dificultades en dicha asignatura, los que deseen aplicar a la ciudadanía y/o los que quieran aprender. Un viaje a partir de la Hispania visigoda, la conquista musulmana, los reinos cristianos medievalesla plena y baja Edad Media de la península, la modernidad caracterizada por la invasión napoleónica y Revolución Industrial hasta la época contemporánea marcada por la Guerra Civil, el período franquista y la República.

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    Soy profesor de Historia, recibido con diploma de honor en la UNLu y honrado por la Academia Nacional de Historia como mejor promedio nacional. Llevo más de media década enfocado en la educación particular, tanto a nivel académico como secundario. Mas allá de la formación académica específica, llevo 20 años abocado al estudio de la historia y las ciencias sociales (y a la confección de una biblioteca —de casi 2000 tomos— que esta a disposición de los estudiantes: si algún material se requiere, se digitaliza y envía). Me especializo en historia antigua, historia de la Edad Media, historia argentina, historia de las religiones y más. Poseo conocimientos amplios de filosofía, teología e historia de las ideas. Asimismo, se preparan clases de política, sociología, antropología, historia del arte, economía y demás ciencias sociales que conforman el corpus de la historia como disciplina. Además de dictar clases con un alto nivel de preparación y personalización se puede orientar, dirigir y ayudar en la creación de trabajos prácticos o tesinas, ya sean grupales o individuales. En cuanto a los trabajos académicos o escolares, se realizan también correcciones gramaticales y de estilo y tutorías para llevar dichos trabajos al mejor puerto. Las clases se plantean de un modo constructivo, siendo lo central que el estudiante pueda comprender realmente la temática, interesarse por ella y descubrir que su día a día se conecta con aquello que estudia. Más allá de la profundidad académica y la exposición del tema a enseñar, se valora mucho el dialogo fructífero entre profesor y estudiante. Este es mi enfoque particular con respecto a la enseñanza, pero puede variar según las necesidades de cada estudiante. Me interesa también compartir técnicas de estudio —más allá de la temática especifica que vayamos a abordar-—que se adapten a la necesidad de cada estudiante, ya que no solo es importante lo que se estudia sino cómo se lo estudia. * Por último, el valor de las clases mostrado en el aviso es promediado y referencial; el tipo de trabajo a realizar, la cantidad de clases, las distintas dinámicas y realidades me dificultan pensar un valor "inamovible" para las clases. El enseñar es un servicio eminentemente humano, y no un comercio de bienes. Por lo tanto: consultame y hablemos.

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    Adrián
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    Soy Adrián García, poseo el Grado en Periodismo y el Máster de Formación al Porfesorado (antiguo CAP) en la especialidad de Geografía e Historia. Gracias a una solida base en comunicacion, poseo habilidades para la transmision del conocimiento, el diseño de materiales didacticos y la gestión de entornos dinamicos de aprendizaje. Me ofrezco para dar clases a estudiantes de ESO y Bachillerato que necesiten refuerzo en cualquiera de las asignaturas mencionadas en el título del curso.

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    ¡Hola soy Anna! Estoy graduada en Historia y cuento también con la titulación del bachillerato de artes. Además, actualmente estoy cursando un Máster en formación al profesorado de Secundaria y Bachillerato. Gracias a mi recorrido académico, tengo avanzados conocimientos en historia (global, de España, América, Estados Unidos...), arte, arqueología, paleografía, geografía, filosofía, literatura (universal, española y hasta catalana)... . Aunque mis clases estén centradas en alumnos de la ESO y Bachillerato (especialmente para la preparación de las PAU), puedo adaptarme a más niveles u objetivos dentro de los ámbitos de estudio anteriormente referidos. ¡Estaría encantada de darte clase y fomentar tu conocimiento!

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    EFL y Humanidades en Educación Internacional y como Profesor/Entrenador de Inglés; Inglés como Segunda Lengua, Lecciones Basadas en Diseños Personalizados y por Género/Tema/Proyectos, Aprendizaje Basado en Tareas y CLT; CLIL. Cada clase se basa en los Objetivos de Aprendizaje y en el logro de los resultados. Se practican cuatro habilidades (expresión oral, lectura, escritura y comprensión auditiva). Se trabajan las técnicas de estudio y la preparación para exámenes. Se planifican tareas y actividades para una experiencia de aprendizaje divertida y dinámica.

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    Preparación de las pruebas de acceso a la universidad de las materias de Filosofía, historia, geografía e historia del arte a través de clases teóricas y prácticas mediante la realización de exámenes puestos por el profesor. Clases personalizadas y adaptadas al alumno y a sus necesidades.

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