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Profesor fiable
Este profe tiene una tasa de respuesta rápida muy elevada, ofreciendo así un servicio de buena calidad y fiabilidad a sus estudiantes.
Desde enero 2015
Profesor desde enero 2015
1 estudiante regular
La opción de confianza para 1 estudiante recurrente
Traducido con Google Traductor
Cursos de idiomas (francés,
A partir de 2593 MXN /h
Durante nuestros estudios, a veces ocurre que experimentamos dificultades académicas.
Basándome en el trabajo del profesor, ofrezco apoyo personalizado. Esto ayudará al estudiante a superar obstáculos y abordar sus debilidades.
El padre ideal es aquel que puede identificar los problemas académicos y comunicárselos al tutor particular.
Mientras que el estudiante ideal es aquel que se atreve a decir cuando no ha entendido, sin temor a ser juzgado.
Confiar en el profesor es fundamental: ofrece la oportunidad no solo de adquirir conocimientos académicos y culturales básicos, sino también de aprender a convivir en comunidad. De esta forma, el alumno puede convertirse en un buen ciudadano y desarrollar su autonomía y habilidades de aprendizaje autodirigido.
Cada semana programaremos una reunión de una hora. El objetivo será definir un objetivo de aprendizaje y un problema, utilizando un método específico.
En cuanto al tiempo y la duración del trabajo, todo depende de la solicitud del estudiante. Con gusto podemos hablar de este punto con más detalle por teléfono o videoconferencia.
Si tiene alguna pregunta, no dude en ponerse en contacto conmigo.
Basándome en el trabajo del profesor, ofrezco apoyo personalizado. Esto ayudará al estudiante a superar obstáculos y abordar sus debilidades.
El padre ideal es aquel que puede identificar los problemas académicos y comunicárselos al tutor particular.
Mientras que el estudiante ideal es aquel que se atreve a decir cuando no ha entendido, sin temor a ser juzgado.
Confiar en el profesor es fundamental: ofrece la oportunidad no solo de adquirir conocimientos académicos y culturales básicos, sino también de aprender a convivir en comunidad. De esta forma, el alumno puede convertirse en un buen ciudadano y desarrollar su autonomía y habilidades de aprendizaje autodirigido.
Cada semana programaremos una reunión de una hora. El objetivo será definir un objetivo de aprendizaje y un problema, utilizando un método específico.
En cuanto al tiempo y la duración del trabajo, todo depende de la solicitud del estudiante. Con gusto podemos hablar de este punto con más detalle por teléfono o videoconferencia.
Si tiene alguna pregunta, no dude en ponerse en contacto conmigo.
Información adicional
un estuche para lápices, un cuaderno
2-3 hojas de lecciones por lección.
2-3 hojas de lecciones por lección.
Lugar
Clase en el domicilio del profesor :
- Bibliothèque municipale de la Cité, Pl. des Trois-Perdrix, 1204 Genève, Switzerland
Conectado desde Suiza
Acerca de mí
¿Qué significa para mí un profesor?
Mmm... buena pregunta... Creo que un profesor es alguien capaz de transmitir el patrimonio cultural de una ciudad o país. Nos ayudan a elegir una carrera, a comprender qué significa ser un buen ciudadano y a desarrollar habilidades como la autonomía y la autosuficiencia. Crean conexiones entre las personas de su comunidad, su sociedad en miniatura (el aula).
En retrospectiva, creo que me inspiré en mis profesores y en mis experiencias en la escuela primaria y secundaria para poder diseñar cursos que se asemejaran a lo que considero que es bueno enseñar en un aula.
Durante mis nueve años en el ámbito educativo, tuve la oportunidad de apoyar proyectos educativos, en colaboración con escuelas, servicios administrativos, padres y personal docente. El objetivo era facilitar el aprendizaje de estudiantes individualmente o en clases grupales.
La idea de convertirme en tutor particular me surgió de repente, tras una experiencia de prácticas de observación en un colegio, experiencias en educación primaria que me permitieron observar los problemas de aprendizaje y enseñanza de las escuelas públicas.
Utilizo mis habilidades para facilitar el progreso del estudiante, ayudándole a superar sus obstáculos: mi capacidad de observación, análisis, comunicación escrita y oral, así como mi sensibilidad, me ayudan a comprender una situación determinada y a proponer soluciones adaptadas al estudiante.
Por supuesto, la organización es fundamental: con el apoyo digital de Apprentus y otras herramientas digitales específicas, logro, junto con el padre/madre y el alumno/a, producir contenido, recibir y compartir información importante durante la semana, tanto fuera como durante las clases.
Los valores que mis antiguos alumnos destacaron fueron mi compromiso, amabilidad, competencia y actitud positiva. Quizás tengas otras observaciones que compartir conmigo sobre la calidad de mi sesión.
Tengo muchas ganas de conocerle mejor y quedo a su disposición para cualquier consulta que tenga.
Mientras tanto, ¡que tengas un buen día!
Mmm... buena pregunta... Creo que un profesor es alguien capaz de transmitir el patrimonio cultural de una ciudad o país. Nos ayudan a elegir una carrera, a comprender qué significa ser un buen ciudadano y a desarrollar habilidades como la autonomía y la autosuficiencia. Crean conexiones entre las personas de su comunidad, su sociedad en miniatura (el aula).
En retrospectiva, creo que me inspiré en mis profesores y en mis experiencias en la escuela primaria y secundaria para poder diseñar cursos que se asemejaran a lo que considero que es bueno enseñar en un aula.
Durante mis nueve años en el ámbito educativo, tuve la oportunidad de apoyar proyectos educativos, en colaboración con escuelas, servicios administrativos, padres y personal docente. El objetivo era facilitar el aprendizaje de estudiantes individualmente o en clases grupales.
La idea de convertirme en tutor particular me surgió de repente, tras una experiencia de prácticas de observación en un colegio, experiencias en educación primaria que me permitieron observar los problemas de aprendizaje y enseñanza de las escuelas públicas.
Utilizo mis habilidades para facilitar el progreso del estudiante, ayudándole a superar sus obstáculos: mi capacidad de observación, análisis, comunicación escrita y oral, así como mi sensibilidad, me ayudan a comprender una situación determinada y a proponer soluciones adaptadas al estudiante.
Por supuesto, la organización es fundamental: con el apoyo digital de Apprentus y otras herramientas digitales específicas, logro, junto con el padre/madre y el alumno/a, producir contenido, recibir y compartir información importante durante la semana, tanto fuera como durante las clases.
Los valores que mis antiguos alumnos destacaron fueron mi compromiso, amabilidad, competencia y actitud positiva. Quizás tengas otras observaciones que compartir conmigo sobre la calidad de mi sesión.
Tengo muchas ganas de conocerle mejor y quedo a su disposición para cualquier consulta que tenga.
Mientras tanto, ¡que tengas un buen día!
Formación
Certificado de nivel B2-C1 de inglés y francés (2026)
Certificación alemana B2 (2026)
Certificación de Licencia de Conducción de Ordenadores - estándar (2026)
Certificación FSEA1 de "entrenador de adultos" obtenida (2025)
3 años de estudios universitarios en Artes y Ciencias de la Educación - UNIGE (2011-2013-2015)
Diploma de bachillerato obtenido en el Centro de Educación para Adultos de Ginebra (2011).
Certificado B1 obtenido en alemán - IFS, Bonn, Alemania (2008)
Certificado de ECG con opción de salud obtenido - Escuela de Cultura General de Ginebra (2007)
Participación en el programa de estudios obligatorios de Ginebra (1993 - 2004)
Certificación alemana B2 (2026)
Certificación de Licencia de Conducción de Ordenadores - estándar (2026)
Certificación FSEA1 de "entrenador de adultos" obtenida (2025)
3 años de estudios universitarios en Artes y Ciencias de la Educación - UNIGE (2011-2013-2015)
Diploma de bachillerato obtenido en el Centro de Educación para Adultos de Ginebra (2011).
Certificado B1 obtenido en alemán - IFS, Bonn, Alemania (2008)
Certificado de ECG con opción de salud obtenido - Escuela de Cultura General de Ginebra (2007)
Participación en el programa de estudios obligatorios de Ginebra (1993 - 2004)
Experiencia / Calificaciones
Profesor particular de idiomas para niños y adultos - Apprentus Suiza
Tutor, preparador escolar y universitario, Timbereng-school Ginebra (2015 - 2024)
Profesor sustituto - Estado de Ginebra (2013 - 2017)
Tutor, preparador escolar y universitario, Timbereng-school Ginebra (2015 - 2024)
Profesor sustituto - Estado de Ginebra (2013 - 2017)
Edad
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración
45 minutos
60 minutos
90 minutos
La clase se imparte en
francés
inglés
alemán
español
Comentarios
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -04:00)
Nueva York
En el domicilio del profesor y online
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Pero ¿a elegir?
mieux communiquer et s'informer avec TV5monde; Remise à niveau de ses connaissances avec un manuel ou une feuille théorique ; preparación de exámenes (FIDE A1 - B1, DELF B2); escribir una carta administrativa (demanda de permiso, afiliación a una enfermedad de seguridad, una carta de motivación, un CV, una demanda de admisión); buscar en Internet información sobre una empresa para corregir o completar un documento escrito; trouver un bénévolat ; desarrollar una técnica de gestión del estrés; identificador ses centres d'intérêt avec un cuestionario et un défi ; lire et analyser un extrait de livre; hacer una presentación; responder a las preguntas; revisión de textos.
Objectif à choisir ?
Desarrolla tus competencias orales; revoir et répéter des notions connues ou apprises ; réussir ses exámenes ; mieux estructurar una letra; encontrar información en Internet; hacer una actividad altruista; comprendre ce qu'est le stress et savoir utiliser una técnica en un contexto donné; faire una activité loisir en dehors de son projet professional; desarrollador son espíritu crítico; invitar a una persona a participar en un evento, a leer un libro, a crear un producto o a reflexionar sobre un fenómeno social; exprimer una reflexión o una idea; corregir errores en un texto
¿Para quién?
Una persona que quiere mejorar su práctica en francés y que está dispuesta a aportar nuevas ideas y soluciones ante un problema.
¿Dónde?
En línea, a través de una visioconferencia o en persona, en un lugar público (biblioteca por ejemplo)
¿Comentario?
Toute nouvelle demande ou sugerencia est la bienvenue pour mieux orienter vos choix
mieux communiquer et s'informer avec TV5monde; Remise à niveau de ses connaissances avec un manuel ou une feuille théorique ; preparación de exámenes (FIDE A1 - B1, DELF B2); escribir una carta administrativa (demanda de permiso, afiliación a una enfermedad de seguridad, una carta de motivación, un CV, una demanda de admisión); buscar en Internet información sobre una empresa para corregir o completar un documento escrito; trouver un bénévolat ; desarrollar una técnica de gestión del estrés; identificador ses centres d'intérêt avec un cuestionario et un défi ; lire et analyser un extrait de livre; hacer una presentación; responder a las preguntas; revisión de textos.
Objectif à choisir ?
Desarrolla tus competencias orales; revoir et répéter des notions connues ou apprises ; réussir ses exámenes ; mieux estructurar una letra; encontrar información en Internet; hacer una actividad altruista; comprendre ce qu'est le stress et savoir utiliser una técnica en un contexto donné; faire una activité loisir en dehors de son projet professional; desarrollador son espíritu crítico; invitar a una persona a participar en un evento, a leer un libro, a crear un producto o a reflexionar sobre un fenómeno social; exprimer una reflexión o una idea; corregir errores en un texto
¿Para quién?
Una persona que quiere mejorar su práctica en francés y que está dispuesta a aportar nuevas ideas y soluciones ante un problema.
¿Dónde?
En línea, a través de una visioconferencia o en persona, en un lugar público (biblioteca por ejemplo)
¿Comentario?
Toute nouvelle demande ou sugerencia est la bienvenue pour mieux orienter vos choix
APUNTAR ?
Mejora y refuerzo del nivel lingüístico en 5º de primaria / Ciclo intermedio de primaria.
¿OBJETIVOS?
Estudio en profundidad de conceptos teóricos, ejercicios prácticos, ayuda con las tareas, asistencia en la preparación de ejercicios orales y escritos (presentación de libros, evaluación escrita), organización/planificación del trabajo asignado, desarrollo de la autonomía y el sentido de la responsabilidad.
CONTENIDO ?
Comprensión lectora y escrita, producción escrita, producción oral, gramática, ortografía, vocabulario, conjugación, oraciones, textos, escritura y diseño gráfico.
¿MATERIALES PARA EL PROFESOR?
Carteles, aplicación, pizarra blanca, libro de texto (si es necesario), cuestionario de fin de sesión, hoja de asistencia semanal, informe mensual.
¿DETALLES? 🖥 / 🏠
En persona: en casa; en línea: mediante videoconferencia (Zoom, Skype, etc.).
¿Equipamiento para aulas y oficinas? 🪑
En la biblioteca municipal o en casa: sala de estar, cocina o dormitorio, en un lugar tranquilo, con una mesa, dos sillas, una pizarra blanca, una pizarra blanca y el material del estudiante.
¿HORA DE LA REUNIÓN? 🗓
Es necesaria una reunión inicial para presentar el programa, conocerse, recopilar materiales, crear un archivo del curso y evaluar las deficiencias, fortalezas y debilidades del estudiante.
¿ENTREVISTA CON EL PADRE/MADRE? 🗣 / 📊
1/ El padre o tutor deberá revisar el informe del maestro, en el cual se detallarán las necesidades del estudiante. El padre o tutor tendrá la oportunidad de compartir sugerencias y otra información relevante.
2/ Al final del mes, el padre o tutor recibirá un informe que detalla el progreso del estudiante y las áreas de mejora. También podrá compartir información adicional y sugerencias para definir mejor los objetivos del mes siguiente.
¿DURACIÓN Y FRECUENCIA DE LAS CITAS? ⏳
Se acordará durante la primera reunión, tanto presencial como en línea a través de una red social.
OBSERVACIONES
Comunícate con la profesora para solicitar tutorías o para cualquier otra pregunta. Estará encantada de responderte.
Mejora y refuerzo del nivel lingüístico en 5º de primaria / Ciclo intermedio de primaria.
¿OBJETIVOS?
Estudio en profundidad de conceptos teóricos, ejercicios prácticos, ayuda con las tareas, asistencia en la preparación de ejercicios orales y escritos (presentación de libros, evaluación escrita), organización/planificación del trabajo asignado, desarrollo de la autonomía y el sentido de la responsabilidad.
CONTENIDO ?
Comprensión lectora y escrita, producción escrita, producción oral, gramática, ortografía, vocabulario, conjugación, oraciones, textos, escritura y diseño gráfico.
¿MATERIALES PARA EL PROFESOR?
Carteles, aplicación, pizarra blanca, libro de texto (si es necesario), cuestionario de fin de sesión, hoja de asistencia semanal, informe mensual.
¿DETALLES? 🖥 / 🏠
En persona: en casa; en línea: mediante videoconferencia (Zoom, Skype, etc.).
¿Equipamiento para aulas y oficinas? 🪑
En la biblioteca municipal o en casa: sala de estar, cocina o dormitorio, en un lugar tranquilo, con una mesa, dos sillas, una pizarra blanca, una pizarra blanca y el material del estudiante.
¿HORA DE LA REUNIÓN? 🗓
Es necesaria una reunión inicial para presentar el programa, conocerse, recopilar materiales, crear un archivo del curso y evaluar las deficiencias, fortalezas y debilidades del estudiante.
¿ENTREVISTA CON EL PADRE/MADRE? 🗣 / 📊
1/ El padre o tutor deberá revisar el informe del maestro, en el cual se detallarán las necesidades del estudiante. El padre o tutor tendrá la oportunidad de compartir sugerencias y otra información relevante.
2/ Al final del mes, el padre o tutor recibirá un informe que detalla el progreso del estudiante y las áreas de mejora. También podrá compartir información adicional y sugerencias para definir mejor los objetivos del mes siguiente.
¿DURACIÓN Y FRECUENCIA DE LAS CITAS? ⏳
Se acordará durante la primera reunión, tanto presencial como en línea a través de una red social.
OBSERVACIONES
Comunícate con la profesora para solicitar tutorías o para cualquier otra pregunta. Estará encantada de responderte.
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