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Desde enero 2024
Profesor desde enero 2024
Clases de refuerzo de asignaturas de Educación Primaria
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A partir de 342 MXN /h
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🚀 ¡Ey, peques y padres curiosos! 🌈 ¿Buscan clases de apoyo que no sean aburridas? ¡Pues están en el lugar correcto! Soy Jairo, el maestro más enrollado del vecindario, y estoy aquí para hacer que el aprendizaje sea más emocionante que una montaña rusa. 🎢 En nuestras sesiones, convertimos las mates en juegos de magia, exploramos planetas de conocimiento, y cada clase es básicamente un espectáculo digno de Hollywood. 🌟 Nos encanta mezclar diversión con aprendizaje, así que prepárense para fiestas, risas y algunos '¡Eureka!' en el camino. No importa si las letras te dan vueltas o los números te miran feo, aquí todos somos superhéroes del aprendizaje. 💪📚 ¿Listos para unirte a la aventura educativa más divertida? ¡Nos vemos en clase, amiguitos! 🎉📝 #AprendizajeDivertido #SuperEstudiantes #ProfeEnrollado
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Conectado desde España
Acerca de mí
Saludos, intrépidos aprendices y familias llenas de energía! 🌟 Soy Jairo, y me considero más que solo un profesor; me veo como el director de una película emocionante llamada "Aprendizaje Épico". 💼🎬

Mi misión es simple pero poderosa: hacer que cada día en el aula sea una aventura inolvidable. 😄📚 ¿Cómo lo hago? ¡Con toneladas de risas, energía positiva y una pizca de locura creativa! Desde juegos educativos que desafían la mente hasta lecciones que hacen que los temas más difíciles se vuelvan tan fáciles como contar hasta tres, estoy aquí para hacer que el aprendizaje sea una experiencia que todos esperen con ansias.

Me encanta estar implicado al máximo en el viaje educativo de mis alumnos. 🚀 ¡Sus éxitos son mis éxitos, y sus descubrimientos son mi mayor fuente de alegría! Nuestra aula no es solo un lugar para aprender, es un terreno de juegos donde cada mente brillante tiene la oportunidad de brillar.

Así que, si buscan un profesor que traiga risas, entusiasmo y un toque único a la educación, ¡han llegado al lugar correcto! Estoy emocionado de formar parte del viaje de aprendizaje de cada uno de ustedes. 🌈📝 ¡Prepárense para reír, aprender y hacer de cada día una nueva y emocionante página en nuestro libro de aventuras educativas! 🎉👩‍🏫 #ProfesorFeliz #AprendizajeAlegre #JuntosHaciaElÉxito
Formación
Graduado en Educación Primaria en la Universidad de León.
Graduado en TAFAD por el Centro I.E.S Ordoño II. de León.
Bachillerato en el I.E.S. Antonio García Bellido de León.
Experiencia / Calificaciones
Especialidad en Educación Física.
Titulación de Socorrismo.
Titulación de monitor de Ocio y Tiempo Libre.
He impartido clases a familias cercanas.
Edad
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración
60 minutos
La clase se imparte en
español
inglés
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -05:00)
Nueva York
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En línea vía webcam
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Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Clases dinámicas, divertidas, útiles y muy funcionales para que el aprendizaje sea el más efectivo posible. Atendemos a toda la diversidad de aprendizaje y dedicamos tiempo de verdad a cada alumno. ¿Estás listo para aprender? Acompáñame en este camino educativo
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Emilce
Mayo de 2026: En estos tiempos de neurodivergencia, la división binaria de "una o dos lenguas" en bilingües quizás merezca ser cuestionada, algo que los estudiantes son capaces de hacer. Siempre he considerado que los modelos de producción bilingüe (y las omnipresentes diapositivas de PowerPoint) que utilizan los profesores universitarios son un obstáculo debido a su falta de claridad y análisis; simplemente no son comprensibles tal como se presentan ni proporcionan mucha información o ejemplos para los estudiantes monolingües.

El cambio de código, un subproducto del bilingüismo, es ahora un término que se encuentra incluso en los grafitis de barrios de minorías étnicas ("¿pueden los blancos cambiar de código?", un ejemplo encontrado). Tenga en cuenta que este es un término lingüístico que se utiliza para cambiar entre dos idiomas y no entre variedades locales o sociales de inglés.

Mi posición personal es que no existe el bilingüismo: siempre hay una lengua que sufre desgaste y otra que prevalece, principalmente debido a su posición prestigiosa sobre la otra lengua. Por otra parte, un niño expuesto a más de una lengua no puede ser verdaderamente monolingüe.

Para este curso (muy popular en universidades de toda Europa, tanto a nivel de pregrado como de posgrado), repasaremos en detalle los términos utilizados para discutir el bilingüismo y luego discutiremos, con la ayuda de libros y artículos publicados, quién puede considerarse bilingüe ( ¿O somos todos otra lengua latente?). ¿Puede el bilingüismo ser definido por el hablante, en lugar de por la "comunidad"? ¿Puede ser impuesto por el Estado? ¿Funciona un cerebro bilingüe de la misma manera que un cerebro monolingüe? Estas son preguntas de investigación que surgen como temas de disertación o tesis tanto en cursos de pregrado como de posgrado.
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Mathilde
Ofrezco clases particulares de ciencias, desde la escuela secundaria (matemáticas y ciencias de la vida y de la tierra) hasta el bachillerato (ciencias de la vida y de la tierra), con un apoyo adaptado al nivel y los objetivos de cada estudiante.

Mi enfoque de enseñanza:
Utilizo un método de enseñanza interactivo basado en la escucha activa, explicaciones claras, ejemplos concretos y ejercicios progresivos. Cada lección permite a los estudiantes repasar conceptos esenciales, ponerlos en práctica e identificar áreas para profundizar en el tema. Mi objetivo es que cada estudiante comprenda plenamente los conceptos tratados, fomentando así su independencia y confianza.

Estructura típica del curso:
- Intercambio rápido para identificar dificultades y expectativas.
- Repaso de la lección y aclaración de conceptos esenciales.
- Aplicación práctica mediante ejercicios guiados y posteriormente independientes.
- Resumen de la sesión con consejos metodológicos y puntos para seguir trabajando
Cada sesión se adapta al ritmo del alumno para garantizar un progreso efectivo.

Mis características específicas:
- Enfoque pedagógico centrado en la comprensión y el método.
- Capacidad para hacer que los conceptos científicos sean concretos y accesibles.
- Soporte personalizado y seguimiento regular

¿A quiénes van dirigidos estos cursos?
- Estudiantes de secundaria y bachillerato (de todas las modalidades académicas)
- Preparación para exámenes: Brevet y Bachillerato
- Estudiantes que experimentan dificultades y desean consolidar sus bases.
- Estudiantes motivados que buscan un progreso rápido y sostenible
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Alexia
¿Necesitas un impulso con tus estudios de Ciencias Ambientales, Ecología o Gestión Ambiental?
Te acompaño a comprender los conceptos clave, organizar tu estudio y preparar tus exámenes o proyectos de manera práctica, estructurada y amena.

¿A quién van dirigidas estas clases?
- Estudiantes universitarios o de Formación Profesional (FP) que buscan apoyo en asignaturas de ecología, gestión ambiental, desarrollo sostenible y conservación.
- Alumnos de ESO y Bachillerato que necesitan refuerzo en Biología, Geología y Ciencias de la Tierra.
- Personas que estén preparando Trabajos de Fin de Grado (TFG), Trabajos de Fin de Máster (TFM) o proyectos técnicos en el ámbito ambiental.

¿Qué trabajaremos en las sesiones?
- Comprensión teórica y práctica: Explicación clara de conceptos complejos (dinámica de ecosistemas, indicadores ambientales, normativas, gestión de recursos, etc.).
- Tutoría de trabajos y proyectos: Guía paso a paso para la estructuración, redacción, búsqueda bibliográfica y enfoque de tus TFG/TFM o proyectos de asignatura.
- Técnicas de estudio y preparación de exámenes: Esquemas, resolución de casos prácticos y preparación orientada a los criterios de evaluación de tu centro.

Metodología:
- Mis clases son 100% personalizadas. Nos adaptamos a tu temario, tu ritmo y tus objetivos concretos. Antes de la primera clase, revisamos qué materias o temas necesitas reforzar para aprovechar cada minuto desde el primer día.

Formato:
Clases online individuales, dinámicas y con material de apoyo adaptado a tus necesidades.
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La primera clase está respaldada
por nuestra
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Emilce
Mayo de 2026: En estos tiempos de neurodivergencia, la división binaria de "una o dos lenguas" en bilingües quizás merezca ser cuestionada, algo que los estudiantes son capaces de hacer. Siempre he considerado que los modelos de producción bilingüe (y las omnipresentes diapositivas de PowerPoint) que utilizan los profesores universitarios son un obstáculo debido a su falta de claridad y análisis; simplemente no son comprensibles tal como se presentan ni proporcionan mucha información o ejemplos para los estudiantes monolingües.

El cambio de código, un subproducto del bilingüismo, es ahora un término que se encuentra incluso en los grafitis de barrios de minorías étnicas ("¿pueden los blancos cambiar de código?", un ejemplo encontrado). Tenga en cuenta que este es un término lingüístico que se utiliza para cambiar entre dos idiomas y no entre variedades locales o sociales de inglés.

Mi posición personal es que no existe el bilingüismo: siempre hay una lengua que sufre desgaste y otra que prevalece, principalmente debido a su posición prestigiosa sobre la otra lengua. Por otra parte, un niño expuesto a más de una lengua no puede ser verdaderamente monolingüe.

Para este curso (muy popular en universidades de toda Europa, tanto a nivel de pregrado como de posgrado), repasaremos en detalle los términos utilizados para discutir el bilingüismo y luego discutiremos, con la ayuda de libros y artículos publicados, quién puede considerarse bilingüe ( ¿O somos todos otra lengua latente?). ¿Puede el bilingüismo ser definido por el hablante, en lugar de por la "comunidad"? ¿Puede ser impuesto por el Estado? ¿Funciona un cerebro bilingüe de la misma manera que un cerebro monolingüe? Estas son preguntas de investigación que surgen como temas de disertación o tesis tanto en cursos de pregrado como de posgrado.
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Mathilde
Ofrezco clases particulares de ciencias, desde la escuela secundaria (matemáticas y ciencias de la vida y de la tierra) hasta el bachillerato (ciencias de la vida y de la tierra), con un apoyo adaptado al nivel y los objetivos de cada estudiante.

Mi enfoque de enseñanza:
Utilizo un método de enseñanza interactivo basado en la escucha activa, explicaciones claras, ejemplos concretos y ejercicios progresivos. Cada lección permite a los estudiantes repasar conceptos esenciales, ponerlos en práctica e identificar áreas para profundizar en el tema. Mi objetivo es que cada estudiante comprenda plenamente los conceptos tratados, fomentando así su independencia y confianza.

Estructura típica del curso:
- Intercambio rápido para identificar dificultades y expectativas.
- Repaso de la lección y aclaración de conceptos esenciales.
- Aplicación práctica mediante ejercicios guiados y posteriormente independientes.
- Resumen de la sesión con consejos metodológicos y puntos para seguir trabajando
Cada sesión se adapta al ritmo del alumno para garantizar un progreso efectivo.

Mis características específicas:
- Enfoque pedagógico centrado en la comprensión y el método.
- Capacidad para hacer que los conceptos científicos sean concretos y accesibles.
- Soporte personalizado y seguimiento regular

¿A quiénes van dirigidos estos cursos?
- Estudiantes de secundaria y bachillerato (de todas las modalidades académicas)
- Preparación para exámenes: Brevet y Bachillerato
- Estudiantes que experimentan dificultades y desean consolidar sus bases.
- Estudiantes motivados que buscan un progreso rápido y sostenible
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Alexia
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Te acompaño a comprender los conceptos clave, organizar tu estudio y preparar tus exámenes o proyectos de manera práctica, estructurada y amena.

¿A quién van dirigidas estas clases?
- Estudiantes universitarios o de Formación Profesional (FP) que buscan apoyo en asignaturas de ecología, gestión ambiental, desarrollo sostenible y conservación.
- Alumnos de ESO y Bachillerato que necesitan refuerzo en Biología, Geología y Ciencias de la Tierra.
- Personas que estén preparando Trabajos de Fin de Grado (TFG), Trabajos de Fin de Máster (TFM) o proyectos técnicos en el ámbito ambiental.

¿Qué trabajaremos en las sesiones?
- Comprensión teórica y práctica: Explicación clara de conceptos complejos (dinámica de ecosistemas, indicadores ambientales, normativas, gestión de recursos, etc.).
- Tutoría de trabajos y proyectos: Guía paso a paso para la estructuración, redacción, búsqueda bibliográfica y enfoque de tus TFG/TFM o proyectos de asignatura.
- Técnicas de estudio y preparación de exámenes: Esquemas, resolución de casos prácticos y preparación orientada a los criterios de evaluación de tu centro.

Metodología:
- Mis clases son 100% personalizadas. Nos adaptamos a tu temario, tu ritmo y tus objetivos concretos. Antes de la primera clase, revisamos qué materias o temas necesitas reforzar para aprovechar cada minuto desde el primer día.

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