Clases particulares de contenido sanitario o la ESO. Experiencia en docencia en la ESO y Bachiller y particulares de nivel universitario con resultados positivos. Contenidos personalizados para cada alumno hallado las dificultades de cada materia.

Soy profesora del ámbito cientifico, graduada en Biotecnologia Molecular y con master en Microbiología Sanitária y con 8 años de experiencia como docente. Imparto clases a alumnos de secundária, bachillerato y preparación a selectividad (tanto alumnos de bachillerato como de ciclos). Me especializo en clases de biología y química de cualquier nivel, con clases centradas en aprender el temario y posteriormente aplicarlo a la resolución de problemas.

Soy docente con más de 10 años de experiencia. Graduada en Ciencias Biológicas. Ofrezco un seguimiento personalizado para el desarrollo del aprendizaje y también de habilidades para la mejora en lo academico y social, ya que tengo experiencia en la tutoria academica en colegios.

• Asesoría pedagógica y técnica personalizada a estudiantes de pregrado en el diseño metodológico, análisis estadístico de datos experimentales, redacción y defensa de tesis. • Especializada en materias y tesis enfocadas en Biología, Biotecnología, Microbiología, Bioquímica y Bioinformática, Biología celular. • Diseño y adaptación de material didáctico, guías de laboratorio y recursos de aprendizaje virtual adaptados a los planes de estudio universitarios. • Capacitación en el uso de herramientas de programación en R, Python y Excel para el procesamiento y modelado de datos biológicos. • Instrucción en la búsqueda avanzada en bases de datos científicas indexadas, uso de gestores bibliográficos y aplicación de herramientas digitales para la revisión crítica y el análisis de papers. • Entrenamiento en comunicación científica, facilitando la traducción de conceptos moleculares y biotecnológicos complejos en informes claros y estructurados para paneles evaluadores. • Evaluación y corrección de borradores de tesis, informes de laboratorio y presentaciones en base a los criterios que exigen las universidades/colegios. • Implementación de estrategias de planificación académica y tutoría continua para optimizar el rendimiento de los estudiantes, fomentando el pensamiento crítico y la autonomía investigadora.