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Desde julio 2026
Profesor desde julio 2026
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Soy una estudiante de nuevo ingreso en la Facultad de Traducción e Interpretación, donde estudiaré inglés y chino.
Ya domino bastante bien el inglés, puesto que lo uso a diario. Además, tuve la oportunidad de realizar un viaje de inmersión lingüística a Inglaterra, lo que me permitió mejorar mi pronunciación y ampliar mi vocabulario.
También tengo a mi alrededor personas hispanohablantes, lo que me ha ayudado a mejorar mi vocabulario y mi fluidez en ese idioma.

Intento adaptarme al máximo a las necesidades de cada alumno, así como al método de enseñanza que mejor le funcione. Cada persona es diferente, al igual que su estilo de aprendizaje. Hablaré con el alumno sobre sus preferencias para personalizar las clases y ayudarle a ver el inglés, el francés o el español con buenos ojos.


Soy una futura estudiante de la Facultad de Traducción e Interpretación, donde trabajaré con inglés y chino.
Ya domino bastante bien el inglés, pues lo uso a diario para comunicarme. Además, tuve la oportunidad de realizar un viaje de inmersión lingüística a Inglaterra, lo que me permitió mejorar mi pronunciación y enriquecer mi vocabulario.
Tener amigos y familiares hispanohablantes me ha permitido mejorar mi vocabulario y mi fluidez.

Intento adaptarme lo máximo posible a las necesidades del alumno y al método que mejor le funcione. Cada persona es diferente, al igual que los métodos de aprendizaje. Después, hablaré con el alumno sobre sus intereses para personalizar el curso y que vea el inglés, el francés o el español con buenos ojos.
Información adicional
Por favor, si es posible, traigan los apuntes de las lecciones vistas en clase y pónganse en contacto conmigo con antelación para que pueda adaptarme a las necesidades del alumno.
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Clases en el domicilio del estudiante :
  • Alrededor de Overijse, Bélgica
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Conectado desde Bélgica
Edad
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Nivel del estudiante
Principiante
Duración
30 minutos
45 minutos
60 minutos
90 minutos
120 minutos
La clase se imparte en
francés
inglés
español
chino
Habilidades
Francés como segunda lengua (fsl)
Inglés como segunda lengua (esl)
Escolar
Escolar
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -04:00)
Nueva York
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En línea vía webcam
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Clases en el domicilio del estudiante
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04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Rojo
Si quieres conocerte a ti mismo, desarrollarte y superarte en francés...

Al revelar tu personalidad y al valorar tus dones naturales

Al canalizar tu energía y superar tus bloqueos

Al controlar tus emociones y confiar en ti mismo

Desarrollando tu memoria y tu concentración.

Saber captar la atención y compartir tus convicciones.

Al abrirse al mundo y escuchar a los demás

Al apropiarse de un personaje, crear una historia

Nuestros talleres son para ti


Ofrecemos trabajo creativo e improvisación.
Cada ejercicio está diseñado para adquirir las habilidades lingüísticas y socioculturales necesarias para el desarrollo de un idioma.
Utilizamos autores literarios u obras teatrales como una columna vertebral en la que poco a poco iremos introduciendo nuestra propia vida. Exploraremos a través del teatro, como en el teatro del foro, una poderosa técnica de expresión individual y reflexión colectiva.

El método

Las sesiones se organizan en torno a ejercicios de calentamiento, juegos de improvisación e interpretación.

Más allá de las técnicas del juego, las lecciones también pretenden permitir a los estudiantes “componer” con su propia personalidad...



Habilidades adquiridas al final de nuestros talleres;

construcción del personaje a través de la producción escrita: Familiarización con diferentes técnicas de organización de ideas (mapas mentales, etc.); resúmenes de la obra, entrevistas y textos propuestos con el desarrollo de un plan basado en el modelo “introducción/desarrollo/conclusión”;
La voz a través de la producción oral: improvisaciones escénicas basadas en diálogos; uso de ejemplos, anécdotas, referencias que animan el discurso; escuchar leer textos, películas, leer en voz alta, repetir diálogos, respiración, amplitud, dicción, manejo del silencio, control de la voz y articulación (flujo, respiración, dicción, expresividad);
El cuerpo a través de la producción corporal: uso del espacio y la presencia a través del vocabulario mimo, gestos en el escenario, manejo de la mirada (desarrollo de una visión panorámica), ritmos, gestos y habilidades motoras;
Imaginación a través de la comprensión emocional: uso de la memoria sensorial, relajación, concentración, expresión de emociones y sentimientos organizando el discurso de acuerdo con las expectativas de los interlocutores, promoviendo la escucha.
Para aquellos que quieren mejorar su francés expresándose... ¡Para aquellos que quieren encontrarse en un ambiente multicultural!

“El alumno no adquiere dos formas extranjeras de actuar y comunicarse. Se vuelve multilingüe y aprende interculturalidad. Las habilidades lingüísticas y culturales relacionadas con cada idioma son modificadas por el conocimiento del otro y contribuyen a la conciencia intercultural, habilidades y conocimientos. Permiten al individuo desarrollar una personalidad más rica y compleja y aumentar su capacidad para aprender otras lenguas extranjeras y abrirse a nuevas experiencias culturales. Los alumnos también pueden mediar mediante la interpretación y la traducción entre hablantes de dos idiomas que no pueden comunicarse directamente. "MCER, p. 40
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Más allá de las técnicas del juego, las lecciones también pretenden permitir a los estudiantes “componer” con su propia personalidad...



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El cuerpo a través de la producción corporal: uso del espacio y la presencia a través del vocabulario mimo, gestos en el escenario, manejo de la mirada (desarrollo de una visión panorámica), ritmos, gestos y habilidades motoras;
Imaginación a través de la comprensión emocional: uso de la memoria sensorial, relajación, concentración, expresión de emociones y sentimientos organizando el discurso de acuerdo con las expectativas de los interlocutores, promoviendo la escucha.
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“El alumno no adquiere dos formas extranjeras de actuar y comunicarse. Se vuelve multilingüe y aprende interculturalidad. Las habilidades lingüísticas y culturales relacionadas con cada idioma son modificadas por el conocimiento del otro y contribuyen a la conciencia intercultural, habilidades y conocimientos. Permiten al individuo desarrollar una personalidad más rica y compleja y aumentar su capacidad para aprender otras lenguas extranjeras y abrirse a nuevas experiencias culturales. Los alumnos también pueden mediar mediante la interpretación y la traducción entre hablantes de dos idiomas que no pueden comunicarse directamente. "MCER, p. 40
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