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Profesor fiable
Este profe tiene una tasa de respuesta rápida muy elevada, ofreciendo así un servicio de buena calidad y fiabilidad a sus estudiantes.
Desde marzo 2020
Profesor desde marzo 2020
2 estudiantes regulares
La opción de confianza para 2 estudiantes recurrentes
Traducido con Google Traductor
Francés de nivel secundario II y avanzado: literatura,
A partir de 1911 MXN /h
Ofrezco apoyo a estudiantes de bachillerato y secundaria en francés: análisis de trabajos del programa, método de redacción de ensayos y comentarios, y preparación para exámenes orales.
En francés, la calificación casi nunca depende de la cantidad de texto leído. Depende de la capacidad de construir y defender una interpretación personal: un argumento coherente, una estructura que progrese en lugar de simplemente yuxtaponer pasajes, citas que demuestren algo en lugar de ser meramente decorativas. En el examen oral, se suma el reto de tener que hablar durante diez minutos sobre un fragmento sin recitarlo.
En términos concretos:
— el método del ensayo, el comentario estructurado y el resumen, practicados en sus propios ejemplares;
— análisis en profundidad de las obras del programa de estudios, con archivos que yo mismo diseño: contexto, ejes de lectura, extractos clave, posibles preguntas orales;
— Práctica oral en condiciones reales, con tiempo limitado y preguntas formuladas por un examinador;
— corrección del idioma si es necesario — sintaxis, puntuación, precisión del vocabulario — porque ahí es donde suelen ir los puntos en un buen trabajo.
Obras que estudio habitualmente: Cándido, Madame Bovary, El extranjero, Fedra, Lorenzaccio, El juego del amor y del azar, Baudelaire, Maupassant, Hugo, Balzac, Ionesco, Duras, Eldorado de Laurent Gaudé, Arte de Yasmina Reza. Si su obra no figura en la lista, prepararé el dossier.
Presencialmente en la región de Valais Chablais o mediante videoconferencia.
En francés, la calificación casi nunca depende de la cantidad de texto leído. Depende de la capacidad de construir y defender una interpretación personal: un argumento coherente, una estructura que progrese en lugar de simplemente yuxtaponer pasajes, citas que demuestren algo en lugar de ser meramente decorativas. En el examen oral, se suma el reto de tener que hablar durante diez minutos sobre un fragmento sin recitarlo.
En términos concretos:
— el método del ensayo, el comentario estructurado y el resumen, practicados en sus propios ejemplares;
— análisis en profundidad de las obras del programa de estudios, con archivos que yo mismo diseño: contexto, ejes de lectura, extractos clave, posibles preguntas orales;
— Práctica oral en condiciones reales, con tiempo limitado y preguntas formuladas por un examinador;
— corrección del idioma si es necesario — sintaxis, puntuación, precisión del vocabulario — porque ahí es donde suelen ir los puntos en un buen trabajo.
Obras que estudio habitualmente: Cándido, Madame Bovary, El extranjero, Fedra, Lorenzaccio, El juego del amor y del azar, Baudelaire, Maupassant, Hugo, Balzac, Ionesco, Duras, Eldorado de Laurent Gaudé, Arte de Yasmina Reza. Si su obra no figura en la lista, prepararé el dossier.
Presencialmente en la región de Valais Chablais o mediante videoconferencia.
Información adicional
Clases presenciales en Monthey (más 10 CHF)
Lugar
Conectado desde Suiza
Acerca de mí
Graduado en ciencias políticas en la Universidad de Ginebra en 2003, trabajé como politólogo durante más de una década en la ONU.
Habiendo tenido siempre un profundo interés en la enseñanza y el entrenamiento, en 2018 acepto la oportunidad de trabajar como profesor en una escuela privada. Es entonces cuando me doy cuenta de que mi experiencia profesional y mis diferentes habilidades pueden ayudar a los estudiantes de diferentes maneras.
Habiendo tenido siempre un profundo interés en la enseñanza y el entrenamiento, en 2018 acepto la oportunidad de trabajar como profesor en una escuela privada. Es entonces cuando me doy cuenta de que mi experiencia profesional y mis diferentes habilidades pueden ayudar a los estudiantes de diferentes maneras.
Formación
Licenciado en ciencias políticas, Universidad de Ginebra.
Dominio del inglés de la ONU - 6 meses de estadía en Nueva Zelanda
Madurez latina en el Colegio de Staël, Ginebra
Dominio del inglés de la ONU - 6 meses de estadía en Nueva Zelanda
Madurez latina en el Colegio de Staël, Ginebra
Experiencia / Calificaciones
Más de 10 años de experiencia en gestión de proyectos y redacción de diferentes trabajos. 2 años de experiencia como profesora de inglés, francés, historia, economía, español y geopolítica. 1 año de éxito en el acompañamiento de estudiantes autodidactas que se preparan para la madurez federal.
Edad
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración
45 minutos
La clase se imparte en
francés
español
inglés
alemán
Habilidades
Comentarios
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -04:00)
Nueva York
En línea vía webcam
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00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Ofrezco apoyo a estudiantes de último año de secundaria (bachillerato y equivalente) en derecho, economía e historia, incluyendo la preparación para los exámenes escritos y orales.
Estas tres áreas rara vez fracasan por falta de esfuerzo. Fracasan porque uno simplemente repite una lección en lugar de construir una respuesta: un ensayo de historia que narra en lugar de argumentar, un caso legal abordado sin fundamento jurídico, una pregunta de economía cuyo mecanismo subyacente no se explica completamente. Precisamente ahí es donde trabajo.
Lo que esto significa en la práctica:
— identificación precisa de qué puntos de costo aparecen en sus documentos;
— método de análisis y redacción adaptado a cada rama (estudio de caso, tesis, comentario de documentos);
— materiales que diseño yo mismo: resúmenes, diagramas, conjuntos de ejercicios corregidos, práctica oral cronometrada;
— Preparación específica para los exámenes orales, incluida la defensa de los proyectos de fin de carrera.
Conozco los programas suizos y las expectativas de los examinadores, y puedo relacionar el material con la forma en que se abordan realmente estas materias, lo cual ayuda mucho a retenerlo.
Clases presenciales en la región de Valais-Chablais o en línea. Reunión inicial para definir tus objetivos y el calendario previo al examen.
Estas tres áreas rara vez fracasan por falta de esfuerzo. Fracasan porque uno simplemente repite una lección en lugar de construir una respuesta: un ensayo de historia que narra en lugar de argumentar, un caso legal abordado sin fundamento jurídico, una pregunta de economía cuyo mecanismo subyacente no se explica completamente. Precisamente ahí es donde trabajo.
Lo que esto significa en la práctica:
— identificación precisa de qué puntos de costo aparecen en sus documentos;
— método de análisis y redacción adaptado a cada rama (estudio de caso, tesis, comentario de documentos);
— materiales que diseño yo mismo: resúmenes, diagramas, conjuntos de ejercicios corregidos, práctica oral cronometrada;
— Preparación específica para los exámenes orales, incluida la defensa de los proyectos de fin de carrera.
Conozco los programas suizos y las expectativas de los examinadores, y puedo relacionar el material con la forma en que se abordan realmente estas materias, lo cual ayuda mucho a retenerlo.
Clases presenciales en la región de Valais-Chablais o en línea. Reunión inicial para definir tus objetivos y el calendario previo al examen.
El proyecto de fin de carrera es el primer trabajo extenso que la mayoría de los estudiantes escriben, y a menudo el primero en el que nadie les da instrucciones precisas. Yo te guiaré desde la elección del tema hasta la presentación oral.
Los obstáculos son casi siempre los mismos: un tema demasiado amplio que no se puede transformar en una pregunta de investigación, fuentes acumuladas sin saber qué hacer con ellas, un plan que no se sostiene y la escritura pospuesta hasta que ya no queda tiempo suficiente.
Cómo trabajo:
— pasar del tema a un problema que realmente se pueda abordar, con un método adaptado a la disciplina;
— Investigación y evaluación de fuentes, toma de notas útil, citas y bibliografía según estándares;
— estructura del plan, y luego releer cada parte a medida que avanzamos — no todo al final;
— Planificación inversa con plazos intermedios, para evitar la prisa de las últimas semanas;
— Preparación para la defensa: estructura de la presentación, gestión del tiempo, práctica para las preguntas del jurado.
Un punto importante a aclarar: no escribo el trabajo por ustedes, ni lo reviso como un editor profesional. Les enseño cómo estructurarlo; eso es lo que el jurado evalúa y lo que quedará patente durante la defensa oral.
Reunión presencial en la región de Valais-Chablais o por videoconferencia. Reunión inicial para hablar sobre el tema y la agenda.
Los obstáculos son casi siempre los mismos: un tema demasiado amplio que no se puede transformar en una pregunta de investigación, fuentes acumuladas sin saber qué hacer con ellas, un plan que no se sostiene y la escritura pospuesta hasta que ya no queda tiempo suficiente.
Cómo trabajo:
— pasar del tema a un problema que realmente se pueda abordar, con un método adaptado a la disciplina;
— Investigación y evaluación de fuentes, toma de notas útil, citas y bibliografía según estándares;
— estructura del plan, y luego releer cada parte a medida que avanzamos — no todo al final;
— Planificación inversa con plazos intermedios, para evitar la prisa de las últimas semanas;
— Preparación para la defensa: estructura de la presentación, gestión del tiempo, práctica para las preguntas del jurado.
Un punto importante a aclarar: no escribo el trabajo por ustedes, ni lo reviso como un editor profesional. Les enseño cómo estructurarlo; eso es lo que el jurado evalúa y lo que quedará patente durante la defensa oral.
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La primera clase está respaldada
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