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Desde septiembre 2020
Profesor desde septiembre 2020
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Lecciones de piano con pianista experimentado que trabaja en el Instituto de Interpretación, Hochschule der Kunste Bern (posibilidad de aprendizaje a distancia)
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A partir de 2383.98 MXN /h
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Me han invitado a dar conferencias en las universidades de Nueva York, Sydney, Melbourne, Nueva Inglaterra, Estrasburgo, Berna, Tokio, Sultanato de Omán, Vilnius y la Royal Academy of Music de Londres. Actualmente trabajo en el Instituto de Interpretación de la Hochschule der Kunste Bern, en Suiza, liderando el proyecto de performance Spark SNF "Nightingale" otorgado por la Swiss National Science Foundation.

Tengo más de 20 años de experiencia en interpretación como pianista profesional. He sido artista invitado por numerosos festivales para recitales en solitario, presentaciones de cámara y como solista con orquestas, actuando en algunos de los lugares más importantes de Europa, Asia y Australia.
Información adicional
MI ESTUDIO DE PIANO
Las sesiones se ofrecen en mi propio lugar. Tengo un Gran Piano F Pleyel con teclas de marfil y un tono de canto maravilloso de 1940. El piano se mantiene en excelentes condiciones y afinado regularmente. Proporciono las partituras y todo el material adaptado a tus necesidades.

APRENDIZAJE A DISTANCIA POSIBLE
Para tener una lección en línea exitosa, necesitará:
- una computadora o tableta (requerida) con la aplicación Zoom Meeting instalada
- buena conexión a internet (requerido)
- micrófono y altavoces externos para una mejor calidad de sonido (esto es OPCIONAL pero recomendado)
Lugar
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Clase en el domicilio del profesor :
  • MAAG Bau Keramik GmbH, Froschweg, Köniz, Switzerland
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Conectado desde Suiza
Acerca de mí
Soy un concertista español internacional, adquirí experiencia como pedagogo en instituciones terciarias, actuando como mentor, modelo a seguir y, a veces, inspiración para aquellos que aspiran a carreras tanto en solitario como en conjunto, pero también para ampliar los horizontes de aquellos que solo desean aprender más sobre el pianismo como un enriquecimiento de sus conocimientos musicales.

En las lecciones, mi afición por los detalles finos y los matices puede llevar a discusiones y demostraciones en profundidad de temas como la flexibilidad y la forma del fraseo, la precisión del ritmo y la articulación, la expansión del rango dinámico y colorista, una técnica de pedal refinada y sofisticada o la exploración. una gama de digitaciones alternativas y poco ortodoxas.

Al mismo tiempo, me esfuerzo por involucrar la curiosidad e inteligencia de mi estudiante al integrar la discusión de temas pianísticos con temas compositivos subyacentes, tales como liderazgo de voz, contrapunto, contornos armónicos y desarrollo motivador.

Una vez que los problemas técnicos se resuelven y no representan un impedimento para la fluidez y el vuelo de la imaginación musical de un estudiante, agradezco la oportunidad de profundizar en las dimensiones más profundas, intelectuales, emocionales y espirituales de la música durante el proceso de aprendizaje.

Yo ofrezco:

- Preparación para audiciones
- Preparación para exámenes de graduación (Licenciatura / Maestría)
- Preparación para competiciones nacionales / internacionales - todas las categorías
- Consultas para jóvenes profesores de piano
Formación
2016 Doctor en Artes Musicales (DMA) Conservatorio de Música de Sydney, Australia
2005 Master of Music (MMus), Conservatorium van Amsterdam, Países Bajos
2004 (Otorgado): Programa Erasmus de Postgrado de la Universidad de las Artes de Berlín.
2003 Licenciatura en Música (BMus) Conservatorium van Amsterdam.
2003 Licenciada en Pedagogía del Piano (Bmus) Conservatorio Superior de Música del Liceo de Barcelona.
Experiencia / Calificaciones
Soy un intérprete-académico profesional con una carrera bien establecida y la capacidad de producir investigación académica en formatos tradicionales y no tradicionales (en forma de conciertos públicos, transmisiones de radio y grabaciones de CD), lo que amplía significativamente el alcance de mi investigación y retroalimenta el entorno de investigación de la Facultad. Me han invitado a presidir sesiones en conferencias y dar conferencias en la Royal Academy of Music, Londres, la Academia Lituana de Música y Teatro, Vilnius y las Universidades de Nueva York, Melbourne, Sydney, Berna, Estrasburgo y Tokio.

Experiencia laboral
Interpretación del Instituto 2020 en la Hochschule der Kunste Bern (HKB)
2017 Universidad Nacional de Bellas Artes y Música de Tokio, Japón.
2016-2017 Fundación de la Ópera Nikikai de Tokio y Sociedad Japonesa de Música Española para Piano.
2012-2015 Universidad de Nueva Inglaterra (UNE), Australia
2012-2015 Conservatorium High School, Sydney.
2012-2015 Conservatorio de Música de Sydney
2009-2012 Facultad de Artes y Ciencias Sociales de la Universidad SQ.
2005-2009 Conservatorio Superior de Música de Reus.

Premios
2020 Proyecto SNSF Spark "Nightingale" Swiss National Science Foundation
2012-2016: Premio George Henderson (SCM)
2016: Sociedad General de Autores de España, Premio SGAE a la Obra Creativa
2015: Instituto Cervantes Sydney. Premio Gobierno de España
2014-2015: Programa de apoyo a la investigación de posgrado (financiación de investigación PRSS). Galardonado
tres veces.
2013 Kathleen & Allison Short Scholarship, Faculty Merit Award (SCM)
2004: Departamento de Cultura. Generalitat de Catalunya. Beques per a la formació i el perfeccionament en els àmbits de les arts visuals, dels nous sectores creatius, de les arts escèniques, de la música i del pensament
2003: Premio Nuffic, Holanda.
2002 y 2003: Fundacio Universtaria Agusti Pedro i Pons, Premio Universidad de Barcelona

Distinciones
2014: Premio European Gold Cross. Fundación Europea de Desarrollo AEFE
2014: Premio Grand Cross. Orden del Mérito Humanitario.
2012: Segundo premio. Concurso de Música de Cámara de Australasia, Sydney, Australia.
2012: ganador del premio. Lago Macquarie Eisteddfod, Sydney, Australia.
2007: Primer premio. XII Concurso Internacional de Música de Cámara, Barcelona, España.
Edad
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Intermedio
Avanzado
Duración
45 minutos
60 minutos
90 minutos
La clase se imparte en
inglés
español
alemán
italiano
catalán
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -05:00)
Nueva York
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En el domicilio del profesor y online
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00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Clases similares
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Matea
✨ ¿Qué esperar? ✨

🌻 Es una profesora y música experimentada, paciente y comprometida, con una licenciatura en piano de jazz y actualmente cursando una maestría en composición en HKB.

🌼 Diferentes estilos (jazz, clásica, pop, música del mundo...)

🌸 Clases personalizadas y adaptadas a todas las edades y niveles.

🌺 Técnica, improvisación, armonía, composición, ritmo, lectura musical, acompañamiento para cantantes...

🎶 ¿Qué te impide dominar esa canción que tanto te gusta? 🎶


✏️CONCEPTO DE ENSEÑANZA. ✏️

💡 Me gusta abordar la música como un lenguaje. Igual que aprendemos a hablar escuchando primero,
Entender, reconocer e imitar palabras antes de aprender a leerlas y escribirlas, yo
Creo que el aprendizaje musical debería seguir un camino similar. Por eso le doy tanta importancia.
énfasis en el desarrollo auditivo, la escucha y la internalización del sonido antes de centrarse en
notación.

💡 Mi enseñanza se basa en la experiencia, la intuición y la exploración. Mi objetivo es crear un espacio donde
Cada estudiante se siente libre de jugar, descubrir y expresarse, lo que les anima a
Siguen su propia curiosidad y encuentran un significado personal en la música.

💡 Siempre me adapto a las necesidades y objetivos de cada estudiante. Algunos llegan con un claro deseo de
estudio el repertorio clásico, y en esos casos introduzco la lectura y el trabajo técnico desde el
comienzo —pero siempre de una manera que conecte con la expresividad y la estructura de la música—.
elementos, no solo como ejercicios abstractos. Creo que el análisis, la comprensión y la creatividad pueden
van de la mano con sólidas habilidades técnicas y de lectura. Otros quieren acompañar
ellos mismos mientras cantan, o pedir herramientas que les ayuden a crear y desarrollar su propia música.
ideas. Disfruto guiándolos a cada uno por estos diferentes caminos, ofreciéndoles una amplia gama de
recursos y enfoques.

💡 También presto mucha atención a los intereses musicales de cada estudiante al elegir el repertorio.
Ya sea que les atraiga la música clásica, el pop, el jazz o la música de videojuegos o películas, creo que es
Es posible construir bases musicales sólidas trabajando con música con la que conecten. No.
Independientemente del estilo, podemos explorar aspectos técnicos, rítmicos, armónicos y expresivos que
contribuirá a su desarrollo y motivación general.

✨Mi objetivo es cultivar una relación profunda, alegre y personal con la música en cada estudiante,
Sin importar la edad, el nivel o la procedencia.✨
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Contactar con Carolina
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La primera clase está respaldada
por nuestra
Garantía del Buen Profesor
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🌻 Es una profesora y música experimentada, paciente y comprometida, con una licenciatura en piano de jazz y actualmente cursando una maestría en composición en HKB.

🌼 Diferentes estilos (jazz, clásica, pop, música del mundo...)

🌸 Clases personalizadas y adaptadas a todas las edades y niveles.

🌺 Técnica, improvisación, armonía, composición, ritmo, lectura musical, acompañamiento para cantantes...

🎶 ¿Qué te impide dominar esa canción que tanto te gusta? 🎶


✏️CONCEPTO DE ENSEÑANZA. ✏️

💡 Me gusta abordar la música como un lenguaje. Igual que aprendemos a hablar escuchando primero,
Entender, reconocer e imitar palabras antes de aprender a leerlas y escribirlas, yo
Creo que el aprendizaje musical debería seguir un camino similar. Por eso le doy tanta importancia.
énfasis en el desarrollo auditivo, la escucha y la internalización del sonido antes de centrarse en
notación.

💡 Mi enseñanza se basa en la experiencia, la intuición y la exploración. Mi objetivo es crear un espacio donde
Cada estudiante se siente libre de jugar, descubrir y expresarse, lo que les anima a
Siguen su propia curiosidad y encuentran un significado personal en la música.

💡 Siempre me adapto a las necesidades y objetivos de cada estudiante. Algunos llegan con un claro deseo de
estudio el repertorio clásico, y en esos casos introduzco la lectura y el trabajo técnico desde el
comienzo —pero siempre de una manera que conecte con la expresividad y la estructura de la música—.
elementos, no solo como ejercicios abstractos. Creo que el análisis, la comprensión y la creatividad pueden
van de la mano con sólidas habilidades técnicas y de lectura. Otros quieren acompañar
ellos mismos mientras cantan, o pedir herramientas que les ayuden a crear y desarrollar su propia música.
ideas. Disfruto guiándolos a cada uno por estos diferentes caminos, ofreciéndoles una amplia gama de
recursos y enfoques.

💡 También presto mucha atención a los intereses musicales de cada estudiante al elegir el repertorio.
Ya sea que les atraiga la música clásica, el pop, el jazz o la música de videojuegos o películas, creo que es
Es posible construir bases musicales sólidas trabajando con música con la que conecten. No.
Independientemente del estilo, podemos explorar aspectos técnicos, rítmicos, armónicos y expresivos que
contribuirá a su desarrollo y motivación general.

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Sin importar la edad, el nivel o la procedencia.✨
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