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Curso de francés - 5. º grado (sistema educativo suizo), escrito y oral.
A partir de 1127 MXN /h
APUNTAR ?
Mejora y refuerzo del nivel lingüístico en 5º de primaria / Ciclo intermedio de primaria.
¿OBJETIVOS?
Estudio en profundidad de conceptos teóricos, ejercicios prácticos, ayuda con las tareas, asistencia en la preparación de ejercicios orales y escritos (presentación de libros, evaluación escrita), organización/planificación del trabajo asignado, desarrollo de la autonomía y el sentido de la responsabilidad.
CONTENIDO ?
Comprensión lectora y escrita, producción escrita, producción oral, gramática, ortografía, vocabulario, conjugación, oraciones, textos, escritura y diseño gráfico.
¿MATERIALES PARA EL PROFESOR?
Carteles, aplicación, pizarra blanca, libro de texto (si es necesario), cuestionario de fin de sesión, hoja de asistencia semanal, informe mensual.
¿DETALLES? 🖥 / 🏠
En persona: en casa; en línea: mediante videoconferencia (Zoom, Skype, etc.).
¿Equipamiento para aulas y oficinas? 🪑
En la biblioteca municipal o en casa: sala de estar, cocina o dormitorio, en un lugar tranquilo, con una mesa, dos sillas, una pizarra blanca, una pizarra blanca y el material del estudiante.
¿HORA DE LA REUNIÓN? 🗓
Es necesaria una reunión inicial para presentar el programa, conocerse, recopilar materiales, crear un archivo del curso y evaluar las deficiencias, fortalezas y debilidades del estudiante.
¿ENTREVISTA CON EL PADRE/MADRE? 🗣 / 📊
1/ El padre o tutor deberá revisar el informe del maestro, en el cual se detallarán las necesidades del estudiante. El padre o tutor tendrá la oportunidad de compartir sugerencias y otra información relevante.
2/ Al final del mes, el padre o tutor recibirá un informe que detalla el progreso del estudiante y las áreas de mejora. También podrá compartir información adicional y sugerencias para definir mejor los objetivos del mes siguiente.
¿DURACIÓN Y FRECUENCIA DE LAS CITAS? ⏳
Se acordará durante la primera reunión, tanto presencial como en línea a través de una red social.
OBSERVACIONES
Comunícate con la profesora para solicitar tutorías o para cualquier otra pregunta. Estará encantada de responderte.
Mejora y refuerzo del nivel lingüístico en 5º de primaria / Ciclo intermedio de primaria.
¿OBJETIVOS?
Estudio en profundidad de conceptos teóricos, ejercicios prácticos, ayuda con las tareas, asistencia en la preparación de ejercicios orales y escritos (presentación de libros, evaluación escrita), organización/planificación del trabajo asignado, desarrollo de la autonomía y el sentido de la responsabilidad.
CONTENIDO ?
Comprensión lectora y escrita, producción escrita, producción oral, gramática, ortografía, vocabulario, conjugación, oraciones, textos, escritura y diseño gráfico.
¿MATERIALES PARA EL PROFESOR?
Carteles, aplicación, pizarra blanca, libro de texto (si es necesario), cuestionario de fin de sesión, hoja de asistencia semanal, informe mensual.
¿DETALLES? 🖥 / 🏠
En persona: en casa; en línea: mediante videoconferencia (Zoom, Skype, etc.).
¿Equipamiento para aulas y oficinas? 🪑
En la biblioteca municipal o en casa: sala de estar, cocina o dormitorio, en un lugar tranquilo, con una mesa, dos sillas, una pizarra blanca, una pizarra blanca y el material del estudiante.
¿HORA DE LA REUNIÓN? 🗓
Es necesaria una reunión inicial para presentar el programa, conocerse, recopilar materiales, crear un archivo del curso y evaluar las deficiencias, fortalezas y debilidades del estudiante.
¿ENTREVISTA CON EL PADRE/MADRE? 🗣 / 📊
1/ El padre o tutor deberá revisar el informe del maestro, en el cual se detallarán las necesidades del estudiante. El padre o tutor tendrá la oportunidad de compartir sugerencias y otra información relevante.
2/ Al final del mes, el padre o tutor recibirá un informe que detalla el progreso del estudiante y las áreas de mejora. También podrá compartir información adicional y sugerencias para definir mejor los objetivos del mes siguiente.
¿DURACIÓN Y FRECUENCIA DE LAS CITAS? ⏳
Se acordará durante la primera reunión, tanto presencial como en línea a través de una red social.
OBSERVACIONES
Comunícate con la profesora para solicitar tutorías o para cualquier otra pregunta. Estará encantada de responderte.
Información adicional
- lápiz, goma de borrar, bolígrafo, goma de borrar
- hojas de trabajo escolares
- diario
- informes escolares
- hojas de trabajo escolares
- diario
- informes escolares
Lugar
Clase en el domicilio del profesor :
- Bibliothèque municipale de la Cité, Pl. des Trois-Perdrix, 1204 Genève, Switzerland
Conectado desde Suiza
Acerca de mí
Como profesora autónoma en la plataforma Apprentus desde 2011, he desarrollado un proyecto educativo en francés para particulares, incluidos niños y adultos.
Paralelamente, intervine en escuelas y asociaciones para apoyar al estudiante en su entorno escolar, con la colaboración de profesionales de la educación pertinentes.
Actualmente me estoy formando en idiomas y habilidades de oficina, desarrollando mis competencias en paralelo con el objetivo de brindar un mejor apoyo al estudiante.
Siempre estoy disponible para dar seguimiento al proyecto de estudio y ayudar a desarrollar la autoconfianza para que pueda alcanzar con éxito los objetivos establecidos de antemano.
Los recursos que utilizo son materiales, libros o cualquier otro documento útil:
Con una sólida formación académica en educación primaria, he trabajado como tutor durante más de 10 años, brindando apoyo a estudiantes con dificultades. Tras una gratificante experiencia en administración, paralelamente a este trabajo inicial, me especialicé como formador en educación de adultos.
Me encanta mi trabajo porque me permite llegar y ayudar al mayor número posible de familias, un público intergeneracional, en la realización de sus proyectos personales y profesionales, en Suiza, en Europa, pero también en el resto del mundo, gracias a las nuevas tecnologías.
Mis responsabilidades incluyen:
1. Acompañar a varios estudiantes en diferentes escuelas, de forma inclusiva o exclusiva, a petición, en colaboración con el coordinador de apoyo académico, proporcionando los métodos y materiales necesarios:
• Apoyar al estudiante en clase
• Asiste a todas las clases y actividades grupales en la medida de lo posible.
• Reformular las explicaciones e instrucciones (inglés/francés)
• Vuelva a centrar su atención en la tarea que tiene entre manos.
• Asegúrese de que se fomenten las interacciones entre el estudiante y sus compañeros.
• Proporcionar al estudiante los conocimientos académicos necesarios para alcanzar el nivel esperado.
• Impartir clases diarias de francés como lengua extranjera (lectura, vocabulario, gramática...) y matemáticas (los fundamentos de la numeración y el cálculo).
2. Ofrecer diversas sesiones de ayuda con las tareas escolares a varios estudiantes de forma individual, varias veces por semana, con la colaboración del asistente administrativo y los padres:
• Dominar todos los aspectos de la materia impartida (técnicos, teóricos, prácticos).
• Adapte sus lecciones de forma metódica y pedagógica.
• Preparar un programa adaptado a cada estudiante y seguirlo para observar su progreso.
progreso e informar a los padres o a la administración
• Personaliza el contenido de tu curso según el nivel y las necesidades de tus alumnos.
• Gestionar el tiempo
3. Diseñar módulos de formación profesional en línea para adultos sobre diversos temas (gestión de equipos, gestión de proyectos y herramientas) e impartir clases de francés como lengua extranjera:
• Poner a prueba los conocimientos básicos (si es necesario)
• Aprender y dominar las tareas relacionadas con el trabajo.
• Vídeos de formación sobre diseño
• Capacitar e informar a los alumnos sobre los cambios e innovaciones.
• Sensibilizar sobre el desarrollo sostenible entre un público amplio.
• Realizar la evaluación y el análisis de los resultados.
• Hacer balance, concluir o cerrar la misión
¡Contáctame para más información!
A continuación encontrará toda la información necesaria.
Por supuesto, quedo a su disposición para cualquier otra consulta y le envío un cordial saludo.
Paralelamente, intervine en escuelas y asociaciones para apoyar al estudiante en su entorno escolar, con la colaboración de profesionales de la educación pertinentes.
Actualmente me estoy formando en idiomas y habilidades de oficina, desarrollando mis competencias en paralelo con el objetivo de brindar un mejor apoyo al estudiante.
Siempre estoy disponible para dar seguimiento al proyecto de estudio y ayudar a desarrollar la autoconfianza para que pueda alcanzar con éxito los objetivos establecidos de antemano.
Los recursos que utilizo son materiales, libros o cualquier otro documento útil:
Con una sólida formación académica en educación primaria, he trabajado como tutor durante más de 10 años, brindando apoyo a estudiantes con dificultades. Tras una gratificante experiencia en administración, paralelamente a este trabajo inicial, me especialicé como formador en educación de adultos.
Me encanta mi trabajo porque me permite llegar y ayudar al mayor número posible de familias, un público intergeneracional, en la realización de sus proyectos personales y profesionales, en Suiza, en Europa, pero también en el resto del mundo, gracias a las nuevas tecnologías.
Mis responsabilidades incluyen:
1. Acompañar a varios estudiantes en diferentes escuelas, de forma inclusiva o exclusiva, a petición, en colaboración con el coordinador de apoyo académico, proporcionando los métodos y materiales necesarios:
• Apoyar al estudiante en clase
• Asiste a todas las clases y actividades grupales en la medida de lo posible.
• Reformular las explicaciones e instrucciones (inglés/francés)
• Vuelva a centrar su atención en la tarea que tiene entre manos.
• Asegúrese de que se fomenten las interacciones entre el estudiante y sus compañeros.
• Proporcionar al estudiante los conocimientos académicos necesarios para alcanzar el nivel esperado.
• Impartir clases diarias de francés como lengua extranjera (lectura, vocabulario, gramática...) y matemáticas (los fundamentos de la numeración y el cálculo).
2. Ofrecer diversas sesiones de ayuda con las tareas escolares a varios estudiantes de forma individual, varias veces por semana, con la colaboración del asistente administrativo y los padres:
• Dominar todos los aspectos de la materia impartida (técnicos, teóricos, prácticos).
• Adapte sus lecciones de forma metódica y pedagógica.
• Preparar un programa adaptado a cada estudiante y seguirlo para observar su progreso.
progreso e informar a los padres o a la administración
• Personaliza el contenido de tu curso según el nivel y las necesidades de tus alumnos.
• Gestionar el tiempo
3. Diseñar módulos de formación profesional en línea para adultos sobre diversos temas (gestión de equipos, gestión de proyectos y herramientas) e impartir clases de francés como lengua extranjera:
• Poner a prueba los conocimientos básicos (si es necesario)
• Aprender y dominar las tareas relacionadas con el trabajo.
• Vídeos de formación sobre diseño
• Capacitar e informar a los alumnos sobre los cambios e innovaciones.
• Sensibilizar sobre el desarrollo sostenible entre un público amplio.
• Realizar la evaluación y el análisis de los resultados.
• Hacer balance, concluir o cerrar la misión
¡Contáctame para más información!
A continuación encontrará toda la información necesaria.
Por supuesto, quedo a su disposición para cualquier otra consulta y le envío un cordial saludo.
Formación
14 > Formación lingüística continua y profesional (de junio a la actualidad)
13 > Formación continua y profesional en automatización de oficinas (de enero de 2026 hasta la actualidad)
12 > Certificado FSEA1 - facilitador de sesiones, obtenido (2025)
11 > Formación para convertirse en facilitador de formación (2023-2024)
10 > Estudios universitarios de Literatura, Francés como Lengua Extranjera, sin titulación (2015-2016)
09 > Estudios universitarios en Ciencias de la Educación, sin titulación (2013-2014)
08 > Estudios universitarios de Literatura, Alemán y Francés, sin titulación (2011-2012)
07 > Diploma de bachillerato en biología y química (2008)
06 > Certificado de ECG en salud (2007)
13 > Formación continua y profesional en automatización de oficinas (de enero de 2026 hasta la actualidad)
12 > Certificado FSEA1 - facilitador de sesiones, obtenido (2025)
11 > Formación para convertirse en facilitador de formación (2023-2024)
10 > Estudios universitarios de Literatura, Francés como Lengua Extranjera, sin titulación (2015-2016)
09 > Estudios universitarios en Ciencias de la Educación, sin titulación (2013-2014)
08 > Estudios universitarios de Literatura, Alemán y Francés, sin titulación (2011-2012)
07 > Diploma de bachillerato en biología y química (2008)
06 > Certificado de ECG en salud (2007)
Experiencia / Calificaciones
05 > Tutor particular - Apprentus Suiza
04 > Tutor, escuela Timbereng de Ginebra (2015-2024)
03 > Profesor voluntario de francés para adultos - UPCGE (2015-2018)
02 > Profesor sustituto - Estado de Ginebra (2015-2017)
01 > Tutor - ARA Ginebra (2011 a 2015)
04 > Tutor, escuela Timbereng de Ginebra (2015-2024)
03 > Profesor voluntario de francés para adultos - UPCGE (2015-2018)
02 > Profesor sustituto - Estado de Ginebra (2015-2017)
01 > Tutor - ARA Ginebra (2011 a 2015)
Edad
Niños (7-12 años)
Nivel del estudiante
Intermedio
Duración
60 minutos
90 minutos
120 minutos
La clase se imparte en
francés
inglés
alemán
español
Habilidades
Comentarios
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -04:00)
Nueva York
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
OBJETIVO: definir objetivos y motivaciones, realizar ejercicios prácticos, evaluar el progreso de forma informal, prepararse para exámenes, desarrollo personal, bienestar y desarrollo profesional.
OBJETIVO: hablar de uno mismo y de los demás, relatar un acontecimiento.
NIVEL: A1/A2 - B1
Método de hoy: escucha activa, autoexpresión.
Módulo 1: Pretérito perfecto simple, pretérito imperfecto, comprensión auditiva y lectora, expresión oral y escrita.
Módulo 2: Pasado simple, pretérito imperfecto, comprensión auditiva/lectora, expresión oral/escrita.
Módulo 3: Tiempo imperfecto, comprensión auditiva/lectora, expresión oral/escrita.
Módulo 4: Presente, comprensión auditiva/lectora, expresión oral/escrita.
Módulo 5: Futuro cercano, comprensión auditiva/lectora, expresión oral/escrita.
Módulo 6: Subjuntivo presente, comprensión auditiva/lectora, producción oral/escrita
Módulo 7: ¡Haz balance de tu progreso!
TEMA: elige uno de los siguientes temas: ciencia, arte, deporte, música, historia, geografía, idiomas extranjeros, etc.
DURACIÓN: 60 minutos por módulo
UBICACIÓN: Centro de la ciudad de Ginebra / zona remota
PÚBLICO: una persona o de 2 a 12 personas
OBJETIVO: hablar de uno mismo y de los demás, relatar un acontecimiento.
NIVEL: A1/A2 - B1
Método de hoy: escucha activa, autoexpresión.
Módulo 1: Pretérito perfecto simple, pretérito imperfecto, comprensión auditiva y lectora, expresión oral y escrita.
Módulo 2: Pasado simple, pretérito imperfecto, comprensión auditiva/lectora, expresión oral/escrita.
Módulo 3: Tiempo imperfecto, comprensión auditiva/lectora, expresión oral/escrita.
Módulo 4: Presente, comprensión auditiva/lectora, expresión oral/escrita.
Módulo 5: Futuro cercano, comprensión auditiva/lectora, expresión oral/escrita.
Módulo 6: Subjuntivo presente, comprensión auditiva/lectora, producción oral/escrita
Módulo 7: ¡Haz balance de tu progreso!
TEMA: elige uno de los siguientes temas: ciencia, arte, deporte, música, historia, geografía, idiomas extranjeros, etc.
DURACIÓN: 60 minutos por módulo
UBICACIÓN: Centro de la ciudad de Ginebra / zona remota
PÚBLICO: una persona o de 2 a 12 personas
1193 MXN /h
OBJETIVO: Definir metas y motivaciones, realizar ejercicios, supervisar informalmente el progreso, para el desarrollo personal y profesional, el bienestar y el reconocimiento de los propios errores.
OBJETIVO: Corregir los errores con paciencia y tolerancia para mejorar y tener éxito en los exámenes.
NIVEL: A1/A2 – B1
Método de hoy: Lectura activa, corrección y revisión de textos.
Módulo 1: Introducción a los textos: ¿Qué es un texto?
Módulo 2: Lectura, análisis y corrección de textos.
DURACIÓN: 60 minutos por módulo.
UBICACIÓN: Centro de la ciudad de Ginebra / En línea.
PARTICIPANTES: Personas individuales o grupos de 2 a 12 personas.
OBJETIVO: Corregir los errores con paciencia y tolerancia para mejorar y tener éxito en los exámenes.
NIVEL: A1/A2 – B1
Método de hoy: Lectura activa, corrección y revisión de textos.
Módulo 1: Introducción a los textos: ¿Qué es un texto?
Módulo 2: Lectura, análisis y corrección de textos.
DURACIÓN: 60 minutos por módulo.
UBICACIÓN: Centro de la ciudad de Ginebra / En línea.
PARTICIPANTES: Personas individuales o grupos de 2 a 12 personas.
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Garantía del Buen Profesor





