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Profesor fiable
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Desde abril 2023
Profesor desde abril 2023
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Clases de cine: historia y guion audiovisual (online y presencial)
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A partir de 520.27 MXN /h
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Metodología online y/o presencial.
Tengo experiencia de varios años como profesora de audiovisuales, he impartido asignaturas como, cultura audiovisual, historia o realización. Asimismo doy clases de guion y analizo proyectos audiovisuales como script doctor.

Quedo a tu disposición para cualquier duda :)
Lugar
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Conectado desde España
Acerca de mí
¡Hola! ¿Qué tal?
Mi nombre es Ana y soy profesora de español con 3 años de experiencia enseñando a estudiantes de distintos niveles, desde A1 hasta C1.
En mis clases me enfoco en que hablar español sea algo natural, combinando conversación, gramática y situaciones reales. También preparo a estudiantes para exámenes oficiales como DELE y SIELE, y ofrezco clases de conversación para ganar fluidez y confianza.
Todas mis clases son online, dinámicas y personalizadas, adaptadas a tus objetivos y a tu ritmo. Además, me encanta el cine y conocer otras culturas, algo que suelo integrar en mis clases para que aprender sea más interesante.
Si quieres mejorar tu español y sentirte más seguro al hablar, reserva tu primera clase y empecemos juntos. ¡Te espero!
Formación
He cursado el Bachillerato de Humanidades, con estudios de latín y griego. Asimismo, cuento con el Certificado ELE para la enseñanza del español como lengua extranjera.
Experiencia / Calificaciones
Experiencia docente en escuelas, grupos y clases particulares, tanto online como presenciales, con alumnos de varios niveles.
Edad
Niños de preescolar (4-6 años)
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración
30 minutos
45 minutos
60 minutos
90 minutos
120 minutos
La clase se imparte en
español
inglés
Comentarios
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -04:00)
Nueva York
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En línea vía webcam
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Mi nombre es Ana , soy profesora desde hace diversos años. La docencia me apasiona y por ello, sigo formándome en nuevos cambios.
Tengo experiencia como profesora de español en diferentes niveles. He dado clase de forma presencial y online.
También, clases privadas y grupales.

__

My name is Ana , I have been a teacher for several years. I am passionate about teaching and for this reason, I continue to train myself in new changes.
I have experience as a Spanish teacher at different levels. I have taught in person and online.
Also, private and group classes.
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Clases similares
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Claudia
Estas son las cosas que puedo hacer por ti o puedes aprender conmigo.
Redacción de contenidos y copias
* Realizar investigaciones en profundidad sobre temas relacionados con la industria para desarrollar contenido original.
* Desarrollo de contenido para blogs, artículos, descripciones de productos, redes sociales y el sitio web de la empresa.
* Asistir al equipo de marketing en el desarrollo de contenido para campañas publicitarias.
* Corrección de contenido para errores e inconsistencias.
* Edición y pulido de contenido existente para mejorar la legibilidad.
* Realización de investigaciones de palabras clave y uso de las mejores prácticas de SEO para aumentar el tráfico al sitio web de la empresa.
* Creación de titulares y textos convincentes que capten la atención del público objetivo.
* Identificar las necesidades de los clientes y recomendar contenido nuevo para abordar las lagunas en el contenido actual de la empresa.

Escritura creativa
* Desarrollo de ideas de historias basadas en las necesidades del cliente y las tendencias del mercado.
* Redacción de guiones para comerciales de radio, anuncios de televisión u otros tipos de anuncios
* Edición de artículos, libros, folletos u otros materiales escritos
* Realizar investigaciones para recopilar información sobre un tema, organización, evento u otro tema que pueda cubrirse en un artículo u otro material escrito
* Desarrollar personajes, escenarios y tramas para crear historias o guiones para películas o programas de televisión.
* Revisar y editar contenido para ortografía, gramática y precisión fáctica
* Conversión de texto de un formato a otro, como de un borrador a una publicación final
* Desarrollo de materiales de marketing como folletos, volantes, catálogos y otros materiales promocionales.
* Escribir y producir guiones para programas de televisión o películas.
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Delfina
“La escritura expresa nuestro modo de estar en el mundo de ser creativos a partir de aquello que nos rodea utilizando el lenguaje”


Semana 1-2: Introducción a la Escritura Creativa
Clase 1: Bienvenida y Expectativas
Presentación del curso y objetivos.
Encuesta inicial para comprender las expectativas y habilidades de escritura del grupo/individuo.
Clase 2: Fundamentos de la Escritura Accesible
Técnicas para escribir de manera clara y efectiva.
Ejercicios de revisión y edición de textos cortos.
Apelación a una Audiencia

Semana 3: Desarrollo de la Imaginación y Creatividad
Clase 3: Estimulación de la Imaginación
Ejercicios para liberar la creatividad: comprensión de la capacidad creativa cómo algo que puede aprenderse.
Técnicas de escritura libre.

Semana 4-6: Estructura y Estilo en la Escritura Creativa
Clase 4: Estructura Narrativa
Introducción a la estructura de cuentos y ensayos.
Desarrollo de tramas y subtramas.
Clase 5: Estilo Personal y Voz Narrativa
Identificación y desarrollo del estilo personal.
Ejercicios para encontrar y mejorar la voz narrativa. ¿Quién escribe? ¿De quién es la historia? ¿De quién son las imágenes y sentidos?
Clase 6: Creación de Personajes, Lugares Y Conflictos
Desarrollo de personajes convincentes.
Descripción de lugares y ambientes de manera evocadora.
Construcción del conflicto narrativo.

Semana 7-8: Exploración de Temáticas Actuales
Clase 7: Análisis de Temáticas Actuales en Literatura
Lectura y discusión de textos contemporáneos.
Identificación de temas relevantes.
Clase 8: Redacción Creativa sobre Temáticas Actuales
Ejercicios de escritura centrados en temas actuales.
Retroalimentación grupal.

Semana 9-10: Edición y Revisión de Textos
Clase 9: Técnicas de Edición
Estrategias para la revisión efectiva de textos.
Sesión práctica de edición en grupo.
Utilización de cuadros de autocorrección.
Clase 10: Presentación Final y Celebración
Lectura y presentación de los trabajos finales.
Reflexión sobre el progreso individual y del grupo.
Celebración del logro.

Actividades Continuas:
Foro en Línea: Plataforma para discutir ideas, compartir escritos y dar retroalimentación.
Sesiones de Consulta Individual: Oportunidades para discutir inquietudes y recibir orientación personalizada.

Recursos Adicionales:
Recomendación de lecturas contemporáneas.
Ejercicios de escritura para realizar en casa.

Este programa proporcionará a los participantes las habilidades necesarias para expresarse de manera clara y creativa, además de explorar temáticas relevantes en la escritura actual: TODA MANIFESTACIÓN ARTÍSTICA CAPTA, POR UN LADO, LA SENSIBILIDAD DE UNA ÉPOCA DETERMINADA; Y FUNCIONA, POR OTRO, COMO LUGAR DE RESISTENCIA.
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Alvaro
Perfil profesional (600 palabras aprox.)

Soy un docente y creador de contenidos educativos especializado en humanidades, cultura contemporánea y análisis interdisciplinar de la experiencia humana a través del cine, la música, la filosofía, la historia y el arte. Mi enfoque no se limita a la enseñanza tradicional, sino que busca construir una mirada crítica, estética y profunda sobre cómo entendemos el mundo.

Mi área principal de trabajo es el cine europeo y el cine de autor (arthouse), con especial interés en directores que han transformado el lenguaje cinematográfico como Ingmar Bergman, Federico Fellini, Andrei Tarkovski, Jean-Luc Godard o Michael Haneke. Analizo el cine no solo como entretenimiento, sino como una forma de pensamiento visual, capaz de expresar ideas filosóficas, emocionales y sociales complejas. En mis clases exploro la narrativa, la estética, el simbolismo y la relación entre cine y sociedad.

En el ámbito musical, trabajo con una perspectiva amplia que abarca desde la música clásica (Beethoven, Mahler, Debussy, Bach) hasta géneros contemporáneos como el rock alternativo, el shoegaze y el post-rock. Bandas como My Bloody Valentine, Slowdive o Radiohead forman parte de mis análisis, especialmente en lo relacionado con la textura sonora, la emocionalidad y la construcción atmosférica. También exploro la historia del rock como fenómeno cultural y su impacto en la identidad juvenil y social.

La filosofía es otro pilar fundamental de mi enseñanza. Me centro especialmente en Friedrich Nietzsche, su crítica a la moral tradicional, el concepto del nihilismo, la voluntad de poder y la figura del superhombre. A partir de Nietzsche, conecto la filosofía con la cultura contemporánea, el cine y la psicología, generando debates sobre el sentido de la existencia, la libertad individual y la construcción del valor en el mundo moderno.

En historia del arte, abordo desde el Renacimiento hasta el arte contemporáneo, con especial atención a cómo los movimientos artísticos reflejan cambios sociales y mentales. Analizo obras no solo desde su técnica, sino desde su contexto histórico, político y simbólico. También relaciono el arte visual con el cine y la fotografía como lenguajes que dialogan entre sí.

En historia general y humanidades, trabajo con una visión transversal que conecta procesos históricos con la evolución del pensamiento, la cultura y las estructuras sociales. Me interesa especialmente cómo las ideas filosóficas, artísticas y políticas se influyen mutuamente a lo largo del tiempo.

La psicología es otra área clave, enfocada en la psicología del arte, la percepción, las emociones y la identidad. Exploro cómo el cine, la música y la cultura moldean la mente humana y cómo los individuos construyen significado a partir de experiencias estéticas y sociales.

Aunque pueda parecer un ámbito diferente, también incorporo el fútbol como fenómeno cultural y social, analizando su dimensión simbólica, su impacto en la identidad colectiva y su relación con la narrativa contemporánea, la pasión y la construcción de comunidades.

En conjunto, mi enfoque es interdisciplinar: busco conectar el cine con la filosofía, la música con la psicología, la historia con el arte y la cultura popular con el pensamiento crítico. Mi objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar una mirada más profunda, analítica y sensible hacia el mundo, más allá del consumo superficial de cultura.
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Contactar con Ana Martínez
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La primera clase está respaldada
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Claudia
Estas son las cosas que puedo hacer por ti o puedes aprender conmigo.
Redacción de contenidos y copias
* Realizar investigaciones en profundidad sobre temas relacionados con la industria para desarrollar contenido original.
* Desarrollo de contenido para blogs, artículos, descripciones de productos, redes sociales y el sitio web de la empresa.
* Asistir al equipo de marketing en el desarrollo de contenido para campañas publicitarias.
* Corrección de contenido para errores e inconsistencias.
* Edición y pulido de contenido existente para mejorar la legibilidad.
* Realización de investigaciones de palabras clave y uso de las mejores prácticas de SEO para aumentar el tráfico al sitio web de la empresa.
* Creación de titulares y textos convincentes que capten la atención del público objetivo.
* Identificar las necesidades de los clientes y recomendar contenido nuevo para abordar las lagunas en el contenido actual de la empresa.

Escritura creativa
* Desarrollo de ideas de historias basadas en las necesidades del cliente y las tendencias del mercado.
* Redacción de guiones para comerciales de radio, anuncios de televisión u otros tipos de anuncios
* Edición de artículos, libros, folletos u otros materiales escritos
* Realizar investigaciones para recopilar información sobre un tema, organización, evento u otro tema que pueda cubrirse en un artículo u otro material escrito
* Desarrollar personajes, escenarios y tramas para crear historias o guiones para películas o programas de televisión.
* Revisar y editar contenido para ortografía, gramática y precisión fáctica
* Conversión de texto de un formato a otro, como de un borrador a una publicación final
* Desarrollo de materiales de marketing como folletos, volantes, catálogos y otros materiales promocionales.
* Escribir y producir guiones para programas de televisión o películas.
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Delfina
“La escritura expresa nuestro modo de estar en el mundo de ser creativos a partir de aquello que nos rodea utilizando el lenguaje”


Semana 1-2: Introducción a la Escritura Creativa
Clase 1: Bienvenida y Expectativas
Presentación del curso y objetivos.
Encuesta inicial para comprender las expectativas y habilidades de escritura del grupo/individuo.
Clase 2: Fundamentos de la Escritura Accesible
Técnicas para escribir de manera clara y efectiva.
Ejercicios de revisión y edición de textos cortos.
Apelación a una Audiencia

Semana 3: Desarrollo de la Imaginación y Creatividad
Clase 3: Estimulación de la Imaginación
Ejercicios para liberar la creatividad: comprensión de la capacidad creativa cómo algo que puede aprenderse.
Técnicas de escritura libre.

Semana 4-6: Estructura y Estilo en la Escritura Creativa
Clase 4: Estructura Narrativa
Introducción a la estructura de cuentos y ensayos.
Desarrollo de tramas y subtramas.
Clase 5: Estilo Personal y Voz Narrativa
Identificación y desarrollo del estilo personal.
Ejercicios para encontrar y mejorar la voz narrativa. ¿Quién escribe? ¿De quién es la historia? ¿De quién son las imágenes y sentidos?
Clase 6: Creación de Personajes, Lugares Y Conflictos
Desarrollo de personajes convincentes.
Descripción de lugares y ambientes de manera evocadora.
Construcción del conflicto narrativo.

Semana 7-8: Exploración de Temáticas Actuales
Clase 7: Análisis de Temáticas Actuales en Literatura
Lectura y discusión de textos contemporáneos.
Identificación de temas relevantes.
Clase 8: Redacción Creativa sobre Temáticas Actuales
Ejercicios de escritura centrados en temas actuales.
Retroalimentación grupal.

Semana 9-10: Edición y Revisión de Textos
Clase 9: Técnicas de Edición
Estrategias para la revisión efectiva de textos.
Sesión práctica de edición en grupo.
Utilización de cuadros de autocorrección.
Clase 10: Presentación Final y Celebración
Lectura y presentación de los trabajos finales.
Reflexión sobre el progreso individual y del grupo.
Celebración del logro.

Actividades Continuas:
Foro en Línea: Plataforma para discutir ideas, compartir escritos y dar retroalimentación.
Sesiones de Consulta Individual: Oportunidades para discutir inquietudes y recibir orientación personalizada.

Recursos Adicionales:
Recomendación de lecturas contemporáneas.
Ejercicios de escritura para realizar en casa.

Este programa proporcionará a los participantes las habilidades necesarias para expresarse de manera clara y creativa, además de explorar temáticas relevantes en la escritura actual: TODA MANIFESTACIÓN ARTÍSTICA CAPTA, POR UN LADO, LA SENSIBILIDAD DE UNA ÉPOCA DETERMINADA; Y FUNCIONA, POR OTRO, COMO LUGAR DE RESISTENCIA.
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Alvaro
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Soy un docente y creador de contenidos educativos especializado en humanidades, cultura contemporánea y análisis interdisciplinar de la experiencia humana a través del cine, la música, la filosofía, la historia y el arte. Mi enfoque no se limita a la enseñanza tradicional, sino que busca construir una mirada crítica, estética y profunda sobre cómo entendemos el mundo.

Mi área principal de trabajo es el cine europeo y el cine de autor (arthouse), con especial interés en directores que han transformado el lenguaje cinematográfico como Ingmar Bergman, Federico Fellini, Andrei Tarkovski, Jean-Luc Godard o Michael Haneke. Analizo el cine no solo como entretenimiento, sino como una forma de pensamiento visual, capaz de expresar ideas filosóficas, emocionales y sociales complejas. En mis clases exploro la narrativa, la estética, el simbolismo y la relación entre cine y sociedad.

En el ámbito musical, trabajo con una perspectiva amplia que abarca desde la música clásica (Beethoven, Mahler, Debussy, Bach) hasta géneros contemporáneos como el rock alternativo, el shoegaze y el post-rock. Bandas como My Bloody Valentine, Slowdive o Radiohead forman parte de mis análisis, especialmente en lo relacionado con la textura sonora, la emocionalidad y la construcción atmosférica. También exploro la historia del rock como fenómeno cultural y su impacto en la identidad juvenil y social.

La filosofía es otro pilar fundamental de mi enseñanza. Me centro especialmente en Friedrich Nietzsche, su crítica a la moral tradicional, el concepto del nihilismo, la voluntad de poder y la figura del superhombre. A partir de Nietzsche, conecto la filosofía con la cultura contemporánea, el cine y la psicología, generando debates sobre el sentido de la existencia, la libertad individual y la construcción del valor en el mundo moderno.

En historia del arte, abordo desde el Renacimiento hasta el arte contemporáneo, con especial atención a cómo los movimientos artísticos reflejan cambios sociales y mentales. Analizo obras no solo desde su técnica, sino desde su contexto histórico, político y simbólico. También relaciono el arte visual con el cine y la fotografía como lenguajes que dialogan entre sí.

En historia general y humanidades, trabajo con una visión transversal que conecta procesos históricos con la evolución del pensamiento, la cultura y las estructuras sociales. Me interesa especialmente cómo las ideas filosóficas, artísticas y políticas se influyen mutuamente a lo largo del tiempo.

La psicología es otra área clave, enfocada en la psicología del arte, la percepción, las emociones y la identidad. Exploro cómo el cine, la música y la cultura moldean la mente humana y cómo los individuos construyen significado a partir de experiencias estéticas y sociales.

Aunque pueda parecer un ámbito diferente, también incorporo el fútbol como fenómeno cultural y social, analizando su dimensión simbólica, su impacto en la identidad colectiva y su relación con la narrativa contemporánea, la pasión y la construcción de comunidades.

En conjunto, mi enfoque es interdisciplinar: busco conectar el cine con la filosofía, la música con la psicología, la historia con el arte y la cultura popular con el pensamiento crítico. Mi objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar una mirada más profunda, analítica y sensible hacia el mundo, más allá del consumo superficial de cultura.
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