Desde enero 2022
Profesor desde enero 2022
Traducido con Google Traductor
Profesor de inglés nativo disponible para adultos y estudiantes de K-12 (BA,
A partir de 886 MXN /h
Soy un hablante nativo de inglés de Vancouver, Canadá y también hablo francés con fluidez y tengo un conocimiento principiante del español.
Actualmente trabajo como Instructional Coach en una escuela internacional local aquí en Barcelona.
En el pasado, he dado clases de inglés para adultos en línea para Education First y también he trabajado con niños refugiados tanto en Uganda como en Canadá. Mi función fue una combinación de acostumbrar a los recién llegados a su nuevo país y proporcionar servicios de aprendizaje del idioma inglés.
Durante los últimos 5 años, he trabajado en el campo de la Educación GIfted y Talentoso. Hace tres años, dejé el aula para perseguir mi pasión por la formación de profesores en prácticas pedagógicas innovadoras y cambiantes.
Por favor contácteme si está interesado en tener una conversación sobre sus necesidades para usted o el viaje de aprendizaje del idioma inglés de su hijo.
Actualmente trabajo como Instructional Coach en una escuela internacional local aquí en Barcelona.
En el pasado, he dado clases de inglés para adultos en línea para Education First y también he trabajado con niños refugiados tanto en Uganda como en Canadá. Mi función fue una combinación de acostumbrar a los recién llegados a su nuevo país y proporcionar servicios de aprendizaje del idioma inglés.
Durante los últimos 5 años, he trabajado en el campo de la Educación GIfted y Talentoso. Hace tres años, dejé el aula para perseguir mi pasión por la formación de profesores en prácticas pedagógicas innovadoras y cambiantes.
Por favor contácteme si está interesado en tener una conversación sobre sus necesidades para usted o el viaje de aprendizaje del idioma inglés de su hijo.
Lugar
Conectado desde España
Acerca de mí
Mi entusiasmo por la enseñanza comenzó a una edad temprana. Era un niño curioso que tenía muchos proyectos personales en marcha. Incluso dirigí un programa extracurricular de Hogwarts en el que dirigía clases de elaboración de pociones desde el baño de mi madre. Me encantaba llenar mi cerebro con hechos aleatorios y tenía una forma natural de explicarlos de manera que captaban la atención de las personas. A medida que fui creciendo, me di cuenta de que mi entusiasmo por aprender era contagioso. Para compartir mi pasión con los demás, decidí convertirme en educadora.
A lo largo de mi carrera docente, he tenido la misión de transformar los sistemas educativos y las prácticas pedagógicas con el objetivo de brindar a los estudiantes las competencias que necesitan para sobrevivir y prosperar en un mundo global en constante cambio. Nunca me he considerado un ¨maestro¨ sino un mentor. Mi objetivo como educador siempre ha sido inspirar, guiar, entrenar, apoyar y cuidar a mis alumnos. Me esfuerzo por crear entornos en los que los estudiantes quieran aprender en lugar de tener que aprender. Quiero que sean dueños de su aprendizaje, que sean estudiantes autodirigidos que exploren sus talentos, asuman riesgos, piensen por sí mismos y aborden sus propios proyectos.
Después de algunos años como maestra de aula, comencé a cuestionar nuestro sistema educativo y mi papel en él. Me encantaba la energía del salón de clases, pero sabía que tenía grandes ideas y estrategias que permitirían que más estudiantes fueran autónomos y tuvieran oportunidades de explorar sus curiosidades además de las de mi salón de clases.
Cuando se presentó la oportunidad, decidí dejar el salón de clases y convertirme en entrenadora de instrucción. Durante los últimos 4 años, he tenido la misión de ayudar a los maestros a empoderar a nuestros estudiantes para que sean agentes de su aprendizaje. Hago esto colaborando con educadores para diseñar experiencias de estudiantes basadas en investigaciones y proyectos.
Dentro de ese tiempo, opté por desarraigar mi vida y mudarme de Canadá a España con el objetivo de llevar mi visión más lejos de casa. Antes de eso, viví en Uganda y tuve el placer de visitar escuelas locales, adquiriendo una comprensión de los legados perdurables de inequidad en la educación que el colonialismo y la lucha por África han dejado atrás. Mi objetivo a largo plazo es ayudar a descolonizar los sistemas educativos en el sur global con el objetivo de brindar acceso equitativo a una educación de calidad para todos los niños.
A lo largo de mi carrera docente, he tenido la misión de transformar los sistemas educativos y las prácticas pedagógicas con el objetivo de brindar a los estudiantes las competencias que necesitan para sobrevivir y prosperar en un mundo global en constante cambio. Nunca me he considerado un ¨maestro¨ sino un mentor. Mi objetivo como educador siempre ha sido inspirar, guiar, entrenar, apoyar y cuidar a mis alumnos. Me esfuerzo por crear entornos en los que los estudiantes quieran aprender en lugar de tener que aprender. Quiero que sean dueños de su aprendizaje, que sean estudiantes autodirigidos que exploren sus talentos, asuman riesgos, piensen por sí mismos y aborden sus propios proyectos.
Después de algunos años como maestra de aula, comencé a cuestionar nuestro sistema educativo y mi papel en él. Me encantaba la energía del salón de clases, pero sabía que tenía grandes ideas y estrategias que permitirían que más estudiantes fueran autónomos y tuvieran oportunidades de explorar sus curiosidades además de las de mi salón de clases.
Cuando se presentó la oportunidad, decidí dejar el salón de clases y convertirme en entrenadora de instrucción. Durante los últimos 4 años, he tenido la misión de ayudar a los maestros a empoderar a nuestros estudiantes para que sean agentes de su aprendizaje. Hago esto colaborando con educadores para diseñar experiencias de estudiantes basadas en investigaciones y proyectos.
Dentro de ese tiempo, opté por desarraigar mi vida y mudarme de Canadá a España con el objetivo de llevar mi visión más lejos de casa. Antes de eso, viví en Uganda y tuve el placer de visitar escuelas locales, adquiriendo una comprensión de los legados perdurables de inequidad en la educación que el colonialismo y la lucha por África han dejado atrás. Mi objetivo a largo plazo es ayudar a descolonizar los sistemas educativos en el sur global con el objetivo de brindar acceso equitativo a una educación de calidad para todos los niños.
Formación
Queen's University, Diploma de Posgrado en Educación, Liderazgo y Administración
Universidad de Columbia, Ciudad de Nueva York, Certificado de Posgrado en Educación en Respuesta a Emergencias
La Universidad de Columbia Británica, Licenciatura en Educación, Aprendizaje Autorregulado y Superdotación
La Universidad de Victoria, Licenciatura en Artes, Ciencias Políticas Africanas, Terapia de Arte Menor
Universidad de Columbia, Ciudad de Nueva York, Certificado de Posgrado en Educación en Respuesta a Emergencias
La Universidad de Columbia Británica, Licenciatura en Educación, Aprendizaje Autorregulado y Superdotación
La Universidad de Victoria, Licenciatura en Artes, Ciencias Políticas Africanas, Terapia de Arte Menor
Experiencia / Calificaciones
+3 años de Coaching Instruccional y Liderazgo Educativo
+5 años de experiencia docente en Canadá, España, Uganda y en línea
Entrenador cognitivo certificado
Educador Certificado en Aprendizaje Basado en Proyectos
Entrenador certificado de aprendizaje basado en conceptos
Educador certificado del IB
Desarrollo profesional anual ofrecido a través de Harvard y la Universidad de Stanford
+5 años de experiencia docente en Canadá, España, Uganda y en línea
Entrenador cognitivo certificado
Educador Certificado en Aprendizaje Basado en Proyectos
Entrenador certificado de aprendizaje basado en conceptos
Educador certificado del IB
Desarrollo profesional anual ofrecido a través de Harvard y la Universidad de Stanford
Edad
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración
45 minutos
60 minutos
La clase se imparte en
inglés
francés
español
Habilidades
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -04:00)
Nueva York
En línea vía webcam
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00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Conócete a ti mismo: puedo ayudarte a determinar tus fortalezas y estiramientos. Puedo ayudarte a identificar lo que haces bien y lo que puedes mejorar. Esto también puede incluir la planificación profesional y la preparación universitaria.
Define tus objetivos: Puedo guiarte a través del proceso de creación de objetivos SMART para ti, para que puedas alcanzarlos. Creará una definición personal de éxito y puedo asesorarlo para que descubra cómo lograrlo.
Desarrolla nuevas habilidades: puedo ayudarte a desarrollar y refinar tus habilidades académicas, como técnicas para tomar notas y habilidades para manejar el tiempo y el estrés.
Conviértase en un estudiante más seguro: aprenda nuevas técnicas de estudio y desarrolle un programa y un plan de estudio efectivos.
Define tus objetivos: Puedo guiarte a través del proceso de creación de objetivos SMART para ti, para que puedas alcanzarlos. Creará una definición personal de éxito y puedo asesorarlo para que descubra cómo lograrlo.
Desarrolla nuevas habilidades: puedo ayudarte a desarrollar y refinar tus habilidades académicas, como técnicas para tomar notas y habilidades para manejar el tiempo y el estrés.
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