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Lecciones de francés divertidas y efectivas: universidad/
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Después de obtener el título de maestría 'transmedia' en Sciences Po Grenoble, continué mi carrera como periodista y docente. Así tuve la oportunidad de crear una variedad de cursos de formación, para estudiantes de todos los niveles y de todas las edades. Dirigí un taller de 'periodismo - gestión de proyectos artísticos' para estudiantes de L1 de la Escuela Europea de Arte en Bretaña - sitio de Lorient, impartí clases semanales de francés a través de la plataforma Gumtree, fui profesor tutor en la escuela primaria de la prisión de Obrajes en Bolivia , y recientemente dirigí un seminario de Storytelling con estudiantes del programa de maestría en Estrategias Editoriales en Sup de Pub Lyon.Esta formación ecléctica me ha permitido desarrollar mi capacidad de adaptación en términos de pedagogía con los estudiantes. Mi enseñanza pasa pues sobre todo por una observación del alumno, de su personalidad, de sus dificultades, de sus objetivos.
Mi método de enseñanza enfatiza la participación del estudiante en el proceso de aprendizaje. Las actividades divertidas son un elemento clave de esta pedagogía. Pueden adoptar diferentes formas, como ejercicios interactivos, cuestionarios, juegos serios, etc.
Creo que un maestro debe desempeñar el papel de guía en lugar de un poseedor absoluto de conocimiento. Una guía que destaca el progreso de los estudiantes a través de un seguimiento estructurado y constante.
Mi metodología: Me adapto al nivel y necesidades del alumno sea cual sea su perfil.
Un plan de lección típico:
1 - orientación de las necesidades y hoja de ruta para la mejora
2 - teoría para comprender futuros ejercicios: explicaciones de conceptos, metodologías
3 - entramos en práctica con ejercicios lúdicos - en la medida de lo posible, y donde el alumno aplica el método/nociones estudiadas jugando un papel activo
4 - retroalimentación: corregimos los ejercicios juntos
6 - el final de la sesión se dedica a un tiempo de síntesis para que el alumno comprenda para qué se utilizó el curso y no salga del curso con puntos aún inciertos sobre la lección.
Lugar
En línea vía webcam
Informaciones generales
Habilidades:
Escolar, Francés para adultos
| Edad: | Niños (7-12 años) Adolescentes (13-17 años) Adultos (18-64 años) Tercera edad (65+ años) |
|---|---|
| Nivel del estudiante: | Principiante Intermedio Avanzado |
| Duración: | 60 minutos 90 minutos 120 minutos |
| La clase se imparte en : | francés, español, inglés |
Acerca de mí
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Después de obtener el título de maestría 'transmedia' en Sciences Po Grenoble, continué mi carrera como periodista y docente. Así tuve la oportunidad de crear una variedad de cursos de formación, para estudiantes de todos los niveles y de todas las edades. Dirigí un taller de 'periodismo - gestión de proyectos artísticos' para estudiantes de L1 de la Escuela Europea de Arte en Bretaña - sitio de Lorient, impartí clases semanales de francés a través de la plataforma Gumtree, fui profesor tutor en la escuela primaria de la prisión de Obrajes en Bolivia , y recientemente dirigí un seminario de Storytelling con estudiantes del programa de maestría en Estrategias Editoriales en Sup de Pub Lyon.Esta formación ecléctica me ha permitido desarrollar mi capacidad de adaptación en términos de pedagogía con los estudiantes. Mi enseñanza pasa pues sobre todo por una observación del alumno, de su personalidad, de sus dificultades, de sus objetivos.
Mi método de enseñanza enfatiza la participación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Las actividades divertidas son un elemento clave de esta pedagogía. Pueden tomar diferentes formas, como ejercicios interactivos, cuestionarios, juegos serios, etc.
Creo que un maestro debe desempeñar el papel de guía en lugar de un poseedor absoluto de conocimiento. Una guía que destaca el progreso de los estudiantes a través de un seguimiento estructurado y constante.
Mi metodología: Me adapto al nivel y necesidades del alumno sea cual sea su perfil.
Un plan de lección típico:
1 - orientación de las necesidades y hoja de ruta para la mejora
2 - teoría para comprender futuros ejercicios: explicaciones de conceptos, metodologías
3 - entramos en práctica con ejercicios lúdicos - en la medida de lo posible, y donde el alumno aplica el método/nociones estudiadas jugando un papel activo
4 - retroalimentación: corregimos los ejercicios juntos
6 - el final de la sesión se dedica a un tiempo de síntesis para que el alumno comprenda para qué se utilizó el curso y no salga del curso con puntos aún inciertos sobre la lección.
Formación
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Ciencias Po Grenoble5 años, 2014-2019
Licencia IEP y Máster Transmedia
Estrategia de producción digital y noticias
escritura mediática aplicada a
industrias creativas y culturales
universidades internacionales
universidad complutense
de Madrid - Bellas Artes
España, un semestre, 2021
Universidad de Esmirna
Türkiye, un semestre, 2015-16
universidad de granada
España, un semestre, 2016
Junta Escolar de Ontario
Canadá, un trimestre, 2012
Experiencia / Calificaciones
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INTERVENCIONES PedagógicasSup de Pub, M2 Estrategias Editoriales l Seminario de Storytelling
18:00, enero de 2023
Escritura creativa, pensamiento de diseño, ficción de marca, marca personal...
Cool Tour España l Guía Turística
8 meses, 2022
Arte callejero, taller de turismo creativo, visitas en fr/en/es
EESAB Lorient l Dirección de taller de
proyecto artístico 3 meses, 2021
Mediación, periodismo, arte social
Gumtree l Profesora de francés y cultura general
1 año, 2021
Clases semanales en línea
TVB Lyon l Servicio Cívico en periodismo y mediación sociocultural
4 meses, 2019-20
Educación mediática, reportajes, mediación cultural en el ámbito penitenciario
Cárcel de Obrajes por Bolivian Express l Docente voluntario vía pasantía de periodismo
3 meses, 2018
Todas las materias combinadas, nivel primario
Asociación EIM Sciences Po l Profesora voluntaria
1 año, 2017
tutoría, comunidad gitana
Mi método de enseñanza enfatiza la participación del estudiante en el proceso de aprendizaje. Las actividades divertidas son un elemento clave de esta pedagogía. Pueden adoptar diferentes formas, como ejercicios interactivos, cuestionarios, juegos serios, etc.
Creo que un maestro debe desempeñar el papel de guía en lugar de un poseedor absoluto de conocimiento. Una guía que destaca el progreso de los estudiantes a través de un seguimiento estructurado y constante.
Quién soy ?
Después de obtener el título de maestría 'transmedia' en Sciences Po Grenoble, continué mi carrera como periodista y docente. Así tuve la oportunidad de crear una variedad de cursos de formación, para estudiantes de todos los niveles y de todas las edades. Dirigí un taller de 'periodismo - gestión de proyectos artísticos' para estudiantes de L1 de la Escuela Europea de Arte en Bretaña - sitio de Lorient, impartí clases semanales de francés a través de la plataforma Gumtree, fui profesor tutor en la escuela primaria de la prisión de Obrajes en Bolivia , y recientemente dirigí un seminario de Storytelling con estudiantes del programa de maestría en Estrategias Editoriales en Sup de Pub Lyon.
Esta formación ecléctica me ha permitido desarrollar mi capacidad de adaptación en términos de pedagogía con los estudiantes. Mi enseñanza pasa pues sobre todo por una observación del alumno, de su personalidad, de sus dificultades, de sus objetivos.
Mi metodologia
Me adapto al nivel y necesidades del alumno sea cual sea su perfil.
Un plan de lección típico:
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2 - teoría para comprender futuros ejercicios: explicaciones de conceptos, metodologías
3 - entramos en práctica con ejercicios lúdicos - en la medida de lo posible, y donde el alumno aplica el método/nociones estudiadas jugando un papel activo
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Enseño más gramática con ejercicios orales y conversación, para estar lo más cerca posible de una situación comunicativa real. Entonces te sugiero que hagas más ejercicios en casa, para no perdonar lo que hicimos durante la clase.
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Clases de inmersión en francés en línea: aprendizaje del idioma atractivo e integral para estudiantes desde jardín de infantes hasta 12.º gradoImpulsada por la pasión, el propósito y el progreso, mis clases están dedicadas a fomentar el bilingüismo y una profunda apreciación por el idioma francés entre los niños canadienses. Mi misión, encapsulada en la frase "French Matters", refleja mi compromiso inquebrantable de enseñar francés exclusivamente a estudiantes desde el jardín de infantes hasta el grado 12. Al concentrarme en esta única materia, los estudiantes están completamente inmersos en el idioma francés, fomentando sus habilidades bilingües desde una edad temprana.