Desde enero 2026
Profesor desde enero 2026
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Ingeniero aeroespacial • Matemáticas de secundaria (grados 10 a 12) • Identificación de brechas de aprendizaje • Desarrollo de la autonomía • Paciente y pedagógico
A partir de 658 MXN /h
Muchos estudiantes creen que no se les dan bien las matemáticas. En realidad, simplemente tienen lagunas en sus conocimientos básicos que nadie ha identificado. Estas lagunas les impiden interpretar lo escrito en un enunciado de un problema o teorema y resolver problemas con confianza e independencia debido a la falta de comprensión de los fundamentos. Un estudiante que tiene dificultades con las funciones a menudo tiene lagunas en su comprensión de las fracciones, similar a lo que aprendió en octavo grado.
Mi trabajo: encontrar esas carencias, cubrirlas y hacerte autosuficiente. Sin empollar, sin trucos de magia, sin milagros en dos semanas. Construimos algo sólido.
Ingeniero aeroespacial con 15 años de experiencia. Paciente, explico las cosas de forma diferente tantas veces como sea necesario. Pero directo: si algo no se entiende, lo digo.
Para quién: estudiantes motivados de secundaria (segundo a último año), que estén dispuestos a trabajar entre clases.
No me dedico a: resolver problemas en la noche de exámenes, ayudar con las tareas o dar tutorías universitarias.
Mi trabajo: encontrar esas carencias, cubrirlas y hacerte autosuficiente. Sin empollar, sin trucos de magia, sin milagros en dos semanas. Construimos algo sólido.
Ingeniero aeroespacial con 15 años de experiencia. Paciente, explico las cosas de forma diferente tantas veces como sea necesario. Pero directo: si algo no se entiende, lo digo.
Para quién: estudiantes motivados de secundaria (segundo a último año), que estén dispuestos a trabajar entre clases.
No me dedico a: resolver problemas en la noche de exámenes, ayudar con las tareas o dar tutorías universitarias.
Información adicional
Tengo 38 años y soy ingeniero aeroespacial, graduado del equivalente a Supaéro. Tras 15 años en ingeniería, decidí compartir mis conocimientos.
Hoy, tras 3 años de docencia (2 años en clases particulares, 1 año en bachillerato con todos los niveles), he comprendido algo esencial: las matemáticas no son cuestión de talento ni inteligencia. Son cuestión de bases sólidas y confianza.
A lo largo de mis años de estudio y trabajo, he visto repetirse lo mismo: estudiantes brillantes (jóvenes y adultos) que se atascan en conceptos porque tienen lagunas en sus conocimientos básicos. Lagunas de la secundaria que nadie detectó. Y estas pequeñas lagunas se convierten en enormes muros al llegar a la preparatoria.
Mi método es sencillo: detecto dónde están tus verdaderos bloqueos, los relleno y te muestro que esos conceptos que te aterrorizaban pueden convertirse en tus mejores herramientas.
¿Qué me distingue de otros profesores? Mi mentalidad de ingeniero me permite ver más allá de los símbolos abstractos. Te muestro las matemáticas tal como son: en física, en ingeniería y en una multitud de situaciones inesperadas donde jamás pensarías que podrían ser útiles. No son solo letras en un papel. Cuando entiendes POR QUÉ existe una fórmula y PARA QUÉ se usa realmente, todo se aclara.
Soy paciente: puedo explicar las cosas 15 veces de diferentes maneras hasta que entiendas. Soy flexible y progresaremos a tu ritmo. Y lo más importante, nunca te juzgo. Cometer errores es normal. No entender algo a la primera es normal. Un experto no es más que un principiante que ha cometido cientos de errores y ha aprendido de cada uno. Cada confusión que experimentas la he visto en docenas de estudiantes y en mí mismo. Entiendo la preocupación y la frustración, y sé exactamente cómo ayudarte a superarlas.
¿Mi objetivo? Que salgas de cada clase pensando: «Ah, no fue tan complicado después de todo» y que un día ya no me necesites porque te habrás vuelto independiente y seguro.
Las matemáticas son como un rompecabezas. Cuando te faltan piezas (lo básico), no puedes ver la imagen completa. Mi trabajo es ayudarte a encontrarlas.
Hoy, tras 3 años de docencia (2 años en clases particulares, 1 año en bachillerato con todos los niveles), he comprendido algo esencial: las matemáticas no son cuestión de talento ni inteligencia. Son cuestión de bases sólidas y confianza.
A lo largo de mis años de estudio y trabajo, he visto repetirse lo mismo: estudiantes brillantes (jóvenes y adultos) que se atascan en conceptos porque tienen lagunas en sus conocimientos básicos. Lagunas de la secundaria que nadie detectó. Y estas pequeñas lagunas se convierten en enormes muros al llegar a la preparatoria.
Mi método es sencillo: detecto dónde están tus verdaderos bloqueos, los relleno y te muestro que esos conceptos que te aterrorizaban pueden convertirse en tus mejores herramientas.
¿Qué me distingue de otros profesores? Mi mentalidad de ingeniero me permite ver más allá de los símbolos abstractos. Te muestro las matemáticas tal como son: en física, en ingeniería y en una multitud de situaciones inesperadas donde jamás pensarías que podrían ser útiles. No son solo letras en un papel. Cuando entiendes POR QUÉ existe una fórmula y PARA QUÉ se usa realmente, todo se aclara.
Soy paciente: puedo explicar las cosas 15 veces de diferentes maneras hasta que entiendas. Soy flexible y progresaremos a tu ritmo. Y lo más importante, nunca te juzgo. Cometer errores es normal. No entender algo a la primera es normal. Un experto no es más que un principiante que ha cometido cientos de errores y ha aprendido de cada uno. Cada confusión que experimentas la he visto en docenas de estudiantes y en mí mismo. Entiendo la preocupación y la frustración, y sé exactamente cómo ayudarte a superarlas.
¿Mi objetivo? Que salgas de cada clase pensando: «Ah, no fue tan complicado después de todo» y que un día ya no me necesites porque te habrás vuelto independiente y seguro.
Las matemáticas son como un rompecabezas. Cuando te faltan piezas (lo básico), no puedes ver la imagen completa. Mi trabajo es ayudarte a encontrarlas.
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Acerca de mí
Tengo 38 años y soy ingeniero aeroespacial, graduado del equivalente a Supaéro. Tras 15 años en ingeniería, decidí compartir mis conocimientos.
Hoy, tras 3 años de docencia (2 años en clases particulares, 1 año en bachillerato con todos los niveles), he comprendido algo esencial: las matemáticas no son cuestión de talento ni inteligencia. Son cuestión de bases sólidas y confianza.
A lo largo de mis años de estudio y trabajo, he visto repetirse lo mismo: estudiantes brillantes (jóvenes y adultos) que se atascan en conceptos porque tienen lagunas en sus conocimientos básicos. Lagunas de la secundaria que nadie detectó. Y estas pequeñas lagunas se convierten en enormes muros al llegar a la preparatoria.
Mi método es sencillo: detecto dónde están tus verdaderos bloqueos, los relleno y te muestro que esos conceptos que te aterrorizaban pueden convertirse en tus mejores herramientas.
¿Qué me distingue de otros profesores? Mi mentalidad de ingeniero me permite ver más allá de los símbolos abstractos. Te muestro las matemáticas tal como son: en física, en ingeniería y en una multitud de situaciones inesperadas donde jamás pensarías que podrían ser útiles. No son solo letras en un papel. Cuando entiendes POR QUÉ existe una fórmula y PARA QUÉ se usa realmente, todo se aclara.
Soy paciente: puedo explicar las cosas 15 veces de diferentes maneras hasta que entiendas. Soy flexible y progresaremos a tu ritmo. Y lo más importante, nunca te juzgo. Cometer errores es normal. No entender algo a la primera es normal. Un experto no es más que un principiante que ha cometido cientos de errores y ha aprendido de cada uno. Cada confusión que experimentas la he visto en docenas de estudiantes y en mí mismo. Entiendo la preocupación y la frustración, y sé exactamente cómo ayudarte a superarlas.
¿Mi objetivo? Que salgas de cada clase pensando: «Ah, no fue tan complicado después de todo» y que un día ya no me necesites porque te habrás vuelto independiente y seguro.
Las matemáticas son como un rompecabezas. Cuando te faltan piezas (lo básico), no puedes ver la imagen completa. Mi trabajo es ayudarte a encontrarlas.
Hoy, tras 3 años de docencia (2 años en clases particulares, 1 año en bachillerato con todos los niveles), he comprendido algo esencial: las matemáticas no son cuestión de talento ni inteligencia. Son cuestión de bases sólidas y confianza.
A lo largo de mis años de estudio y trabajo, he visto repetirse lo mismo: estudiantes brillantes (jóvenes y adultos) que se atascan en conceptos porque tienen lagunas en sus conocimientos básicos. Lagunas de la secundaria que nadie detectó. Y estas pequeñas lagunas se convierten en enormes muros al llegar a la preparatoria.
Mi método es sencillo: detecto dónde están tus verdaderos bloqueos, los relleno y te muestro que esos conceptos que te aterrorizaban pueden convertirse en tus mejores herramientas.
¿Qué me distingue de otros profesores? Mi mentalidad de ingeniero me permite ver más allá de los símbolos abstractos. Te muestro las matemáticas tal como son: en física, en ingeniería y en una multitud de situaciones inesperadas donde jamás pensarías que podrían ser útiles. No son solo letras en un papel. Cuando entiendes POR QUÉ existe una fórmula y PARA QUÉ se usa realmente, todo se aclara.
Soy paciente: puedo explicar las cosas 15 veces de diferentes maneras hasta que entiendas. Soy flexible y progresaremos a tu ritmo. Y lo más importante, nunca te juzgo. Cometer errores es normal. No entender algo a la primera es normal. Un experto no es más que un principiante que ha cometido cientos de errores y ha aprendido de cada uno. Cada confusión que experimentas la he visto en docenas de estudiantes y en mí mismo. Entiendo la preocupación y la frustración, y sé exactamente cómo ayudarte a superarlas.
¿Mi objetivo? Que salgas de cada clase pensando: «Ah, no fue tan complicado después de todo» y que un día ya no me necesites porque te habrás vuelto independiente y seguro.
Las matemáticas son como un rompecabezas. Cuando te faltan piezas (lo básico), no puedes ver la imagen completa. Mi trabajo es ayudarte a encontrarlas.
Formación
Máster en Ingeniería Aeroespacial (SupAéro) | Universidad de Lieja | Formación integral en matemáticas aplicadas y física avanzada
Especialización: Estructuras y Simulación Numérica
Especialización: Estructuras y Simulación Numérica
Experiencia / Calificaciones
Profesor de matemáticas de secundaria: 3 años (clases particulares + escuela) | Ingeniero: 15 años (oficina de diseño, gestión técnica, gestión de proyectos complejos)
Edad
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Duración
60 minutos
La clase se imparte en
francés
inglés
español
Habilidades
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -04:00)
Nueva York
En línea vía webcam
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08-12
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