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Desde septiembre 2023
Profesor desde septiembre 2023
Clases de repaso online de primaria, secundaria y bachillerato (social y humanístico). Preparación por selectividad en historia y geografía
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Doy clases de Sociales (de 1º a 4º de la ESO) y de Historia Contemporánea (1º de Bachillerato) e Historia de España y Geografía para 2º de Bachillerato (preparación de las PAU).

¿Cómo lo haremos?

Explicaciones utilizando todo tipo de materiales. Te contaré los temas más complicados, te proporcionaré claves para superar el examen y resolveremos todas tus dudas en directo.
Actividades y test de autoevaluación
Aparte, obtendrás un feedback personalizado
Información adicional
Trabajaremos con el material que lleves y lo complementaremos con todo lo que sea necesario.
Lugar
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Conectado desde Suiza
Acerca de mí
I'm Rafael , a passionate educator with experience in teaching international students within the Spanish educational system. Due to a family move, I'm seeking opportunities in Switzerland. I possess strong language teaching expertise, particularly in Spanish and Catalan, with a focus on literacy. My pedagogical approach emphasizes interaction and inclusivity. I hope my profile interests you and leads to an interview for a position within your educational team.

Regards,
Rafael
Formación
Universitat de Barcelona

DEA in Anthropology
Sept 2005 - Sept 2007
Degree: Excellent
Universitat de Barcelona

Master's in Bioethics and Law, Law
2000 - 2002
Skills: Research · Higher Education · Teaching
Universitat Ramon Llull

Postgraduate in Cultural Management
1997 - 1998
Universitat de Barcelona

Bachelor's Degree in Geography and History, specialization in Anthropology
1991 - 1995
Degree: Notable
Skills: Higher Education
Experiencia / Calificaciones
Consulting Professor
Universitat Oberta de Catalunya · Fixed-term contract
Sept 2016 - Present · 7 years 1 month
Barcelona, Catalonia, Spain
Skills: Teaching · Higher Education

IT Coordinator
Departament d'Educació · Civil servant
Sept 2009 - Present · 14 years 1 month
INS Santa Eulàlia de Terrassa · In-person
Website
Skills: Youth · Working with Adolescents · Leadership · Teaching · Higher Education

Research Professor
Facultat de Dret UB · Training contract
Oct 1999 - Sept 2003 · 4 years
Barcelona, Catalonia, Spain · In-person
Edad
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Intermedio
Avanzado
Duración
60 minutos
La clase se imparte en
español
catalán
inglés
Habilidades
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -04:00)
Nueva York
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En línea vía webcam
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Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
El español es un idioma en auge. Te voy a compartir algunos datos:

1. Segundo idioma más hablado: El español es el segundo idioma más hablado en el mundo por número de hablantes nativos, después del chino mandarín. Esto significa que aprender español te abrirá las puertas a una gran cantidad de personas en todo el mundo.

2. Oportunidades laborales: El español es un idioma clave en los negocios internacionales. Muchas empresas buscan empleados que hablen español para expandirse en mercados de habla hispana. Tener fluidez en español puede aumentar tus oportunidades laborales.

3. Culturalmente enriquecedor: El mundo hispanohablante tiene una rica y diversa historia y cultura. Aprender español te permitirá acceder a una amplia gama de literatura, música, cine y arte que de otro modo no podrías disfrutar plenamente.

4. Viajar: Si te gusta viajar, el español te será útil en una amplia variedad de países, desde España hasta América Latina. Poder comunicarte en español en tus viajes te permitirá sumergirte más profundamente en la cultura local y conectarte con las personas.

5. Conexión con la comunidad hispanohablante: Aprender español te brinda la oportunidad de conectarte con personas de diferentes antecedentes culturales. Puedes hacer amigos en todo el mundo y construir relaciones significativas con personas cuya lengua materna es el español.

En resumen, aprender español no solo es útil desde el punto de vista práctico, sino que también enriquece tu vida de muchas maneras, desde la ampliación de tus horizontes culturales hasta la mejora de tus oportunidades laborales y de viaje.
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Alvaro
Perfil profesional (600 palabras aprox.)

Soy un docente y creador de contenidos educativos especializado en humanidades, cultura contemporánea y análisis interdisciplinar de la experiencia humana a través del cine, la música, la filosofía, la historia y el arte. Mi enfoque no se limita a la enseñanza tradicional, sino que busca construir una mirada crítica, estética y profunda sobre cómo entendemos el mundo.

Mi área principal de trabajo es el cine europeo y el cine de autor (arthouse), con especial interés en directores que han transformado el lenguaje cinematográfico como Ingmar Bergman, Federico Fellini, Andrei Tarkovski, Jean-Luc Godard o Michael Haneke. Analizo el cine no solo como entretenimiento, sino como una forma de pensamiento visual, capaz de expresar ideas filosóficas, emocionales y sociales complejas. En mis clases exploro la narrativa, la estética, el simbolismo y la relación entre cine y sociedad.

En el ámbito musical, trabajo con una perspectiva amplia que abarca desde la música clásica (Beethoven, Mahler, Debussy, Bach) hasta géneros contemporáneos como el rock alternativo, el shoegaze y el post-rock. Bandas como My Bloody Valentine, Slowdive o Radiohead forman parte de mis análisis, especialmente en lo relacionado con la textura sonora, la emocionalidad y la construcción atmosférica. También exploro la historia del rock como fenómeno cultural y su impacto en la identidad juvenil y social.

La filosofía es otro pilar fundamental de mi enseñanza. Me centro especialmente en Friedrich Nietzsche, su crítica a la moral tradicional, el concepto del nihilismo, la voluntad de poder y la figura del superhombre. A partir de Nietzsche, conecto la filosofía con la cultura contemporánea, el cine y la psicología, generando debates sobre el sentido de la existencia, la libertad individual y la construcción del valor en el mundo moderno.

En historia del arte, abordo desde el Renacimiento hasta el arte contemporáneo, con especial atención a cómo los movimientos artísticos reflejan cambios sociales y mentales. Analizo obras no solo desde su técnica, sino desde su contexto histórico, político y simbólico. También relaciono el arte visual con el cine y la fotografía como lenguajes que dialogan entre sí.

En historia general y humanidades, trabajo con una visión transversal que conecta procesos históricos con la evolución del pensamiento, la cultura y las estructuras sociales. Me interesa especialmente cómo las ideas filosóficas, artísticas y políticas se influyen mutuamente a lo largo del tiempo.

La psicología es otra área clave, enfocada en la psicología del arte, la percepción, las emociones y la identidad. Exploro cómo el cine, la música y la cultura moldean la mente humana y cómo los individuos construyen significado a partir de experiencias estéticas y sociales.

Aunque pueda parecer un ámbito diferente, también incorporo el fútbol como fenómeno cultural y social, analizando su dimensión simbólica, su impacto en la identidad colectiva y su relación con la narrativa contemporánea, la pasión y la construcción de comunidades.

En conjunto, mi enfoque es interdisciplinar: busco conectar el cine con la filosofía, la música con la psicología, la historia con el arte y la cultura popular con el pensamiento crítico. Mi objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar una mirada más profunda, analítica y sensible hacia el mundo, más allá del consumo superficial de cultura.
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Alvaro
Perfil profesional (600 palabras aprox.)

Soy un docente y creador de contenidos educativos especializado en humanidades, cultura contemporánea y análisis interdisciplinar de la experiencia humana a través del cine, la música, la filosofía, la historia y el arte. Mi enfoque no se limita a la enseñanza tradicional, sino que busca construir una mirada crítica, estética y profunda sobre cómo entendemos el mundo.

Mi área principal de trabajo es el cine europeo y el cine de autor (arthouse), con especial interés en directores que han transformado el lenguaje cinematográfico como Ingmar Bergman, Federico Fellini, Andrei Tarkovski, Jean-Luc Godard o Michael Haneke. Analizo el cine no solo como entretenimiento, sino como una forma de pensamiento visual, capaz de expresar ideas filosóficas, emocionales y sociales complejas. En mis clases exploro la narrativa, la estética, el simbolismo y la relación entre cine y sociedad.

En el ámbito musical, trabajo con una perspectiva amplia que abarca desde la música clásica (Beethoven, Mahler, Debussy, Bach) hasta géneros contemporáneos como el rock alternativo, el shoegaze y el post-rock. Bandas como My Bloody Valentine, Slowdive o Radiohead forman parte de mis análisis, especialmente en lo relacionado con la textura sonora, la emocionalidad y la construcción atmosférica. También exploro la historia del rock como fenómeno cultural y su impacto en la identidad juvenil y social.

La filosofía es otro pilar fundamental de mi enseñanza. Me centro especialmente en Friedrich Nietzsche, su crítica a la moral tradicional, el concepto del nihilismo, la voluntad de poder y la figura del superhombre. A partir de Nietzsche, conecto la filosofía con la cultura contemporánea, el cine y la psicología, generando debates sobre el sentido de la existencia, la libertad individual y la construcción del valor en el mundo moderno.

En historia del arte, abordo desde el Renacimiento hasta el arte contemporáneo, con especial atención a cómo los movimientos artísticos reflejan cambios sociales y mentales. Analizo obras no solo desde su técnica, sino desde su contexto histórico, político y simbólico. También relaciono el arte visual con el cine y la fotografía como lenguajes que dialogan entre sí.

En historia general y humanidades, trabajo con una visión transversal que conecta procesos históricos con la evolución del pensamiento, la cultura y las estructuras sociales. Me interesa especialmente cómo las ideas filosóficas, artísticas y políticas se influyen mutuamente a lo largo del tiempo.

La psicología es otra área clave, enfocada en la psicología del arte, la percepción, las emociones y la identidad. Exploro cómo el cine, la música y la cultura moldean la mente humana y cómo los individuos construyen significado a partir de experiencias estéticas y sociales.

Aunque pueda parecer un ámbito diferente, también incorporo el fútbol como fenómeno cultural y social, analizando su dimensión simbólica, su impacto en la identidad colectiva y su relación con la narrativa contemporánea, la pasión y la construcción de comunidades.

En conjunto, mi enfoque es interdisciplinar: busco conectar el cine con la filosofía, la música con la psicología, la historia con el arte y la cultura popular con el pensamiento crítico. Mi objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar una mirada más profunda, analítica y sensible hacia el mundo, más allá del consumo superficial de cultura.
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