Clases online de AutoCAD 2D para estudiantes de Ingeniería y carreras técnicas | Planos, dibujo técnico y proyectos

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Soy Sergio, estudiante de Ingeniería Agronómica de la Universidad Autónoma de Nuevo León, actualmente de intercambio académico en la Universidad de Castilla-La Mancha.

Durante mi formación he trabajado con AutoCAD, diseño de sistemas de riego, elaboración de planos, levantamientos topográficos e instalaciones agrícolas.

Ofrezco clases online de AutoCAD 2D dirigidas principalmente a estudiantes de ingeniería y otras carreras técnicas que necesitan aprender a utilizar el programa o reforzar sus conocimientos para desarrollar sus propios proyectos.

Las clases son prácticas y personalizadas. Podemos empezar desde los fundamentos del programa o trabajar con los conocimientos que ya tienes, utilizando ejercicios relacionados con tus estudios.

Mi objetivo es que aprendas a manejar las herramientas, comprendas los procedimientos y desarrolles la capacidad de realizar tus planos de forma independiente.

También ofrezco apoyo académico en materias de Ingeniería Agronómica relacionadas con riego, fertilización, topografía y producción vegetal, según el temario y las necesidades del estudiante.

Clases individuales online, con disponibilidad de lunes a viernes.

Lugar

Conectado desde España

Acerca de mí

¡Hola! Soy Sergio, estudiante de Ingeniería Agronómica en la Universidad Autónoma de Nuevo León, México, y actualmente me encuentro realizando un intercambio académico en la Universidad de Castilla-La Mancha, España. También soy coach coactivo y ontológico, una formación que me ha permitido desarrollar habilidades de comunicación, acompañamiento y desarrollo personal.

A lo largo de mi carrera he adquirido conocimientos en matemáticas, ciencias, diseño de sistemas de riego, AutoCAD, topografía y producción agrícola. Mi formación como ingeniero me ha enseñado a investigar, analizar problemas, desarrollar el pensamiento crítico y encontrar soluciones prácticas.

Por otra parte, mi experiencia en coaching me ha permitido trabajar con personas en el desarrollo de su autonomía, la toma de decisiones, el reconocimiento de sus capacidades y la construcción de objetivos personales.

Me gusta combinar ambas áreas porque considero que aprender va mucho más allá de adquirir conocimientos. También implica desarrollar el criterio propio, aprender a resolver problemas y tener la confianza necesaria para enfrentar nuevos desafíos.

Por eso, tanto en mis clases como en mis sesiones de coaching, busco ofrecer un acompañamiento personalizado, adaptado a las necesidades, el ritmo y los objetivos de cada persona. Mi intención no es simplemente transmitir conocimientos o proporcionar respuestas, sino ayudar a que cada persona desarrolle las herramientas necesarias para avanzar por sí misma.

Formación

Estudiante de noveno semestre de Ingeniería Agronómica en la Universidad Autónoma de Nuevo León (México), actualmente realizando una estancia académica internacional en la Universidad de Castilla-La Mancha (España). Cuento además con certificación en Coaching Coactivo con Intervención Estratégica, con formación en desarrollo personal, comunicación efectiva, gestión de grupos y acompañamiento en procesos de aprendizaje y toma de decisiones.

Experiencia / Calificaciones

Mi experiencia combina dos áreas que considero complementarias: el trabajo técnico y el trabajo con personas.

Durante un año trabajé en atención al cliente en Centro de Contacto Banorte, donde aprendí a escuchar, comunicarme con diferentes personas, identificar necesidades y buscar soluciones de manera clara y responsable.

A partir de mi formación como coach coactivo y ontológico, también he tenido la oportunidad de acompañar procesos individuales y grupales relacionados con desarrollo personal, toma de decisiones, establecimiento de objetivos y cambio de perspectivas. Esta experiencia fortaleció especialmente mi capacidad para hacer preguntas, escuchar con atención y adaptarme a las necesidades de cada persona.

Paralelamente, mi formación en Ingeniería Agronómica me ha permitido desarrollar experiencia académica y práctica en áreas como AutoCAD, topografía, diseño de sistemas de riego, fertilización y producción vegetal. En estos proyectos he aprendido a investigar, analizar información y convertir conocimientos técnicos en soluciones prácticas.

Todas estas experiencias han influido en mi manera de trabajar: me gusta entender primero qué necesita la persona, explicar las cosas de forma sencilla y encontrar una manera práctica de avanzar, en lugar de limitarme a dar una respuesta.

Edad

Adolescentes (13-17 años)

Adultos (18-64 años)

Tercera edad (65+ años)

Nivel del estudiante

Principiante

Intermedio

Avanzado

Duración

60 minutos

La clase se imparte en

español