Pensamiento histórico y formación ciudadana a partir de temas controversiales

A partir de 556.06 MXN /h

Los temas controversiales son una puerta de entrada privilegiada para formar ciudadanos críticos y reflexivos. En este curso trabajarás asuntos sensibles (memoria histórica, desigualdad, género, derechos humanos, totalitarismos, etc.) desde el enfoque del pensamiento histórico y la formación ciudadana.

Desarrollarás habilidades Históricas, de debate argumentado, análisis crítico y construcción de narrativas e Historia inmediata con los desafíos ciudadanos actuales. Al terminar, tendrás habilidades de pensamiento histórico y crítico, además de conocimientos sustantivos sobre historia y ciutadania.

Lugar

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Clases en el domicilio del estudiante :

Alrededor de Barcelona, España

Conectado desde España

Acerca de mí

Soy profesor de Historia y Geografía y actualmente doctorando en Didáctica de las Ciencias Sociales en la Universidad de Barcelona, con una línea de investigación centrada en pensamiento histórico y serious games.

Llevo casi una década trabajando en educación, tanto en escuelas y liceos como en universidad, preuniversitarios y formación de docentes. Mi vocación nace del gusto por ayudar a que los estudiantes comprendan el mundo en que viven, desarrollen pensamiento crítico y se sientan capaces de opinar y participar como ciudadanos.

Como profesor, combino una explicación clara y estructurada con metodologías activas: aprendizaje basado en problemas, análisis de fuentes históricas, debates guiados y trabajos con proyectos. Me apoyo mucho en la gamificación, el aprendizaje basado en juegos y los serious games para que los contenidos no sean solo “materia”, sino experiencias significativas y motivantes.

He trabajado con estudiantes de secundaria, bachillerato, preuniversitario, universidad y formación continua de docentes, así como en proyectos de formación ciudadana, educación patrimonial y temas controversiales (memoria histórica, desigualdad, género, etc.). Esto me permite adaptar las clases a diferentes edades, ritmos y objetivos: desde reforzar contenidos escolares y preparar exámenes hasta profundizar en temas específicos o acompañar trabajos académicos.

En mis clases verás:
Objetivos claros al inicio de la sesión.
Materiales de apoyo (esquemas, presentaciones, documentos, juegos, recursos digitales).
Explicaciones paso a paso, con ejemplos cercanos.
Actividades prácticas para comprobar que realmente se ha entendido.
Retroalimentación honesta y respetuosa, cuidando la confianza del estudiante.
Mi prioridad es construir un clima de confianza, donde preguntar no dé vergüenza y equivocarse sea parte natural del aprendizaje.

Formación

Doctorando en Didáctica de las Ciencias, Lenguas, Artes y Humanidades
Línea de investigación: Didáctica de la historia, la geografía y otras ciencias sociales – Tema: Pensamiento histórico y serious games.
Universidad de Barcelona, España.
Becario de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID), Doctorado en el Extranjero.

Magíster en Educación
Universidad de Concepción, Chile.
Tesis: Uso de estrategias didácticas en la enseñanza de la Historia, Geografía, Ciencias Sociales y Formación Ciudadana.

Profesor de Historia y Geografía. Licenciado en Educación.

Diplomado en Habilidades Sociales y Manejo Conductual.

Cursos y certificaciones relevantes en docencia e innovación educativa (selección):
Humanidades Digitales – Universitat Autònoma de Barcelona.
Aprender a enseñar y a evaluar a distancia – Tecnológico de Monterrey.
Metodología activa: flipped classroom.
Aprendizaje activo, evaluación y recursos pedagógicos en entornos virtuales.
Diseño pedagógico de cursos en Moodle y uso de plataformas virtuales de enseñanza.
Innovación para la educación en ciencia y tecnología, género y etnicidad, vulnerabilidad ante desastres, educación para la ciudadanía y otros cursos de actualización profesional.

Experiencia / Calificaciones

Profesor de Historia, Geografía, Ciencias Sociales y Formación Ciudadana, en contextos escolares, preuniversitarios y clases particulares.

Docente de “Tecnologías y aprendizaje” en la Universidad del Bío-Bío, trabajando con futuros profesores en el uso pedagógico de las TIC y entornos virtuales.

Diseñador instruccional y especialista en formación ciudadana en el Proyecto ETHOS – Red de Formación Ciudadana del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECh).

Asesor de innovación para la virtualización de asignaturas de pregrado en la Universidad del Bío-Bío (diseño de cursos online, evaluación, recursos digitales y acompañamiento docente).

Relator y formador de docentes en el Plan de Formación Ciudadana (Ley 20.911), diseñando e impartiendo capacitaciones sobre ciudadanía, educación patrimonial, temas controversiales y propuestas didácticas para centros escolares.

Ayudante de cátedra en asignaturas de Metodología de la Enseñanza de la Historia, Metodología de la Enseñanza de la Geografía, Introducción a la Historia y Taller de Habilidades de Aprendizaje, en programas de formación inicial docente.

Actividad académica y de investigación:
Miembro del grupo de investigación DHIGECS-COM (Didáctica de la Historia, la Geografía y otras Ciencias Sociales – Comunicación).
Autor y coautor de capítulos de libros, artículos y materiales didácticos sobre formación ciudadana, educación patrimonial, temas controversiales, pensamiento crítico y arqueología experimental aplicada al aula.
Participación como comunicante y ponente en congresos y jornadas internacionales de didáctica de las ciencias sociales, educación histórica y educación patrimonial (España y Chile).

Todo ello me permite ofrecer clases con base teórica sólida, experiencia práctica y materiales actualizados, tanto para apoyo escolar y preparación de exámenes como para profundización académica y formación docente.

Edad

Niños (7-12 años)

Adolescentes (13-17 años)

Adultos (18-64 años)

Tercera edad (65+ años)

Nivel del estudiante

Principiante

Intermedio

Avanzado

Duración

60 minutos

La clase se imparte en

español

Habilidades

Desarrollo de habilidades de aprendizaje y estudio

Historia

Formación de enseñanza primaria

Disponibilidad en una semana típica.

(GMT -05:00)

Nueva York

En línea vía webcam

Clases en el domicilio del estudiante

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Educación patrimonial y arqueología experimental para el aula escolar

641.61 MXN /h

La educación patrimonial y la arqueología experimental permiten que el estudiantado “toque” el pasado y lo conecte con su territorio. En este curso conocerás enfoques y estrategias para trabajar el patrimonio cultural local y regional en la escuela, integrando salidas a terreno, trabajo con objetos, simulaciones arqueológicas y proyectos de aula.

Aprenderás a diseñar experiencias de arqueología experimental que desarrollen habilidades de pensamiento histórico, a formular preguntas de investigación con tus estudiantes y a vincular el patrimonio local con la formación ciudadana. Al finalizar, contarás con guías, actividades y propuestas evaluativas listas para aplicar en contextos escolares diversos.

Metodologías activas y aprendizaje activo en entornos virtuales, híbridos y presenciales

898.25 MXN /h

La transformación digital exige repensar la forma en que planificamos y desarrollamos nuestras clases. En este curso revisarás metodologías activas como el flipped classroom, el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje-servicio y el trabajo colaborativo, adaptadas a entornos virtuales, híbridos y presenciales.

Trabajarás con plataformas educativas y otros recursos digitales para diseñar experiencias de aprendizaje activo, crear actividades en línea significativas, elaborar rúbricas y tipos de preguntas para la evaluación formativa y aprovechar herramientas de IA generativa como apoyo docente. Al finalizar, tendrás un curso o asignatura rediseñado con enfoque en metodologías activas y uso pedagógico de las TIC.

Claudia

4.92

(12)

Me especializo en tutoría de matemáticas para la escuela y la universidad.
Mi objetivo es encontrar la mejor manera para que mis alumnos aprendan y comprendan un tema.
Me gusta usar diferentes tipos de estrategias y recursos para mejorar el aprendizaje, como videos, juegos en línea, juegos de mesa y actividades de andamiaje.

Gemma

4.92

(12)

Soy graduada en Historia y Licenciada en Historia Contemporánea por la Universidad de Barcelona. Propongo clases personalizadas para alumnos de ESO, Bachillerato, Formación profesional en materias relacionadas con la historia, la arqueología o la geografía.

Julie

4.92

(12)

¿Cómo imaginas una ponencia o presentación en público en la que puedas sentirte bien y disfrutar al 100%? Conectar con la audiencia de verdad y captar su atención. Ser un orador que domine el tiempo, el ritmo, el tono de voz, los gestos, las preguntas y respuestas. Pero, sobre todo, que sientas esa seguridad en ti mismo para poder ser tu en todo momento y dar a conocer tu valor real.
Aprender a hablar en público es fundamental porque te permitirá comunicar tus ideas con mayor claridad y transmitirás una imagen más segura, confiada y profesional.
Aprender a presentar mensajes impactantes que sean escuchados, entendidos y recordados. Esta competencia puede aumentar tus posibilidades en una entrevista de trabajo, permitirte alcanzar una calificación mejor en un examen oral o incluso facilitarte encontrar financiación para un nuevo proyecto.

En nuestros encuentros,te ayudare a identificar el origen de tus miedos o bloqueos respecto a la comunicación y los transformaremos en creencias que potencien tu trabajo. Descubriremos tus talentos y capacidades para ponerlos a tu servicio en las relaciones con los demás.
Tomaremos consciencia de nuestro cuerpo, conocerlo mejor y practicar técnicas de relajación que nos ayuden a gestionar las situaciones de estrés de forma serena.

Servicios:
Servicios de coaching individual y/o formaciones en empresas en CASTELLANO y/o en FRANCÉS..Abordaremos en la formación la GESTIÓN EMOCIONAL, la COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL y cómo comenzar un DISCURSO y finalizarlo con eficacia.

Programa de la formaciòn

la gestión de las emociones
Os ayudare a gestionar:
Los ASPECTOS SOMATICOS Referido a los síntomas físicos que caracterizan el miedo, entre ellos: sudoración, enrojecimiento, tensión muscular, manos frías, ritmo cardiaco acelerado, molestias estomacales, respiración rápida y difícil, sequedad de boca,...

Los ASPECTOS COGNITIVOS Es el conjunto de pensamientos automáticos que aparecen en una situación de ansiedad determinada. Es un diálogo interno que mantenemos con nosotros mismos, que habitualmente aporta una valoración negativa de nosotros mismos o de la situación: “Voy a hacer el ridículo” “Pensarán que sólo digo tonterías” “Nunca seré capaz de conseguirlo”

Cómo crear un mensaje de comunicación que sea eficaz
Cómo decirlo con la claridad, brevedad precisión y corrección necesarias es importante para que el auditorio entienda los mensajes.

Como usar el brainstorming ,también denominada tormenta de ideas para generar los ideas de tu presentación.

Determinar el objetivo general del discurso: Al determinar el propósito general u objetivo de la exposición es necesario plantear las siguientes preguntas: ¿Va a ser informativo?, ¿persuasivo?, ¿de divulgación?, ¿Para entretener o para convencer?

Como estructurar la presentación: El inicio, el desarrollo y el cierre.

Como usar una mapa mental.

COMUNICACIÓN verbal y NO VERBAL
La comunicación no verbal nos proporciona información sobre la personalidad, el estatus y el origen social de cada uno ; también define las relaciones, las actitudes y las emociones.
La mirada.- La mirada es uno de los aspectos más importantes a la hora de comunicarnos con otra persona con la que compartimos un espacio. La mirada establece una conexión y es la primera forma de abrirnos a nuestro público.
La expresión facial.- Se dice que la cara es el espejo del alma y lo cierto es que en la cara se reflejan gran parte de nuestros estados de ánimo y de nuestras emociones.
La sonrisa.- al sonreír transmitimos que nos agrada estar, hablar, además es un elemento que facilita que las otras personas empaticen con quien sonríe.
la postura corporal.- podemos comunicar tanto nuestro estado de ánimo como la forma en que nos percibimos en nuestra comunicación. Así una postura cerrada con los hombros encorvados, las piernas cerradas, los brazos sobre el cuerpo y la cabeza bajada significa tristeza y/o escasa valoración.
los gestos.- son un gran apoyo para enfatizar lo que estamos diciendo o para contradecirlo, en ocasiones incluso pueden sustituir al habla, cuando nos cuesta explicar algo.
la apariencia personal.- se refiere al aspecto exterior de una persona. Es nuestra tarjeta de presentación y con ella marcamos la forma en que queremos que los demás nos vean.

Rosa

4.92

(12)

Profesora de Bachillerato con 25 años de experiencia se ofrece para dar preparar la Selectividad
Se aplica la técnica adecuada a las necesidades especificas del alumnado y las sesiones son prácticas.
Amplio conocimiento de la metodología aplicada en casos de PI (Dislexia, TDA, TDAH).

Susana

4.92

(12)

Clases de repaso y apoyo a diferentes edades. Ayuda a hacer deberes, leer, y estudiar para exámenes.
También puedo aportar faena y dosieres específicos hechos por mi misma de la materia que se me especifique y se requiera, en vacaciones tambien

Camila

4.92

(12)

Soy una persona a la que le encanta dar a conocer su cultura y todo lo lindo que transmite, aprenderemos a hablar un idioma nativo de mi país con mucha paciencia, a elaborar comidas deliciosas, si te gusta bailar a mi también así que impartiré clases de danza paraguaya y por sobre todo. El proceso de aprendizaje será divertido y dinámico que sea un disfrute total !!

Carla

4.92

(12)

Son sesiones de crecimiento personal y autoestima donde adquiriras mayor confianza en ti mismo y así poder realizar todo lo que deseas en tu vida. Mejor trabajo, mejores notas o simplemente vivir feliz contigo mismo.
Las sesiones son muy prácticas

Kristina

4.92

(12)

Trabajo de forma autónoma como profesora de inglés y me especializo en proyectos educativos y diversas actividades relacionadas con la formación. Además, ofrezco una amplia gama de servicios destinados a enriquecer la experiencia de aprendizaje y el crecimiento personal. Si estás buscando soluciones educativas innovadoras, ¡estás en el lugar correcto!

Eva

4.92

(12)

¿Tienes dificultades con alguna materia? ¡No te preocupes! Ofrezco clases de repaso personalizadas para ayudarte a dominar tus estudios. Utilizo técnicas de aprendizaje efectivas como el método de enseñanza activa , mapas mentales y repetición espaciada para que el aprendizaje sea dinámico y divertido.

Mis clases se adaptan a tus necesidades y fomentan el trabajo en equipo , utilizando recursos multimedia para hacer cada sesión más interesante

Verónica

4.92

(12)

Las matemáticas son una herramienta poderosa en nuestra vida diaria, especialmente en la era digital actual.
Esta clase está diseñada para ayudar a los estudiantes a navegar conceptos matemáticos, desarrollar habilidades de resolución de problemas y mejorar el razonamiento estratégico.

El contenido del curso varía según el grado o la etapa clave de los estudiantes y cubre temas como aritmética, álgebra, geometría, estadística (o manejo de datos) y cálculo.

La clase empleará varios métodos de enseñanza, incluidas lecciones interactivas, actividades prácticas, proyectos colaborativos y herramientas de aprendizaje mejoradas con tecnología.

Puede integrar conceptos matemáticos fundamentales con una orientación hacia aplicaciones de IA, ayudándonos a entender cómo las matemáticas sustentan la tecnología que impulsa la inteligencia artificial.

Ellen

4.92

(12)

Este curso está diseñado para personas que desean aprender portugués básico para viajar a Portugal o Brasil. Aprenderás frases y vocabulario esenciales para comunicarte con los lugareños, pedir direcciones, hacer compras y disfrutar de tu viaje.

César

4.92

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El contenido de Historia Universal abarca desde la Prehistoria (evolución humana, Paleolítico, Neolítico) hasta las Primeras Civilizaciones (Mesopotamia, Egipto, Grecia, Roma), pasando por la Edad Media (feudalismo, Cruzadas), la Edad Moderna (Renacimiento, Ilustración, Revolución Francesa) y la Edad Contemporánea (Revoluciones Industriales y Liberales, Guerras Mundiales, Guerra Fría), con especial atención a la aparición de la escritura y la periodización clásica de la historia.
El contenido de Historia Contemporánea incluye el ciclo revolucionario que se inicia con la Revolución Francesa y la Revolución Industrial a finales del siglo XVIII. Los temas clave abarcan desde la crisis del Antiguo Régimen, la expansión del liberalismo y el nacionalismo, hasta las dos Guerras Mundiales, la Guerra Fría y la globalización, abordando también cambios sociales como el movimiento obrero y la Segunda Revolución Industrial y el Imperialismo.

Ofrezco una pedagogía individualizada e innovadora. Ayudo en la preparación para exámenes y que el alumno avance sin sentirse sobrecargado, asigno algunas tareas de refuerzo y periódicamente proporciono informes de progreso.

Ànnia

4.92

(12)

Me adapto a las necesidades de cada alumno, pero puedo enseñar catalán, español, francés e inglés. Además, explico muy bien matemáticas e historia. Antes de empezar las clases, me gusta saber qué hay que trabajar para poder preparar las mejores sesiones posibles.

Karine

4.92

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Ofrezco apoyo personalizado a niños de primaria y secundaria para ayudarles con sus tareas y su aprendizaje. Mi objetivo es ayudarles a comprender las asignaturas, fortalecer sus habilidades y animarlos a desarrollar su independencia y confianza en sí mismos. Cada sesión se adapta a las necesidades del niño, en un entorno afectuoso y motivador, para que el aprendizaje sea más claro y ameno.

Carole

4.92

(12)

Soy una profesora de idiomas dinámica, paciente y de mente abierta, capaz de crear entornos de aprendizaje inclusivos, participativos y seguros. Mis habilidades de creatividad, investigación y análisis crítico me facilitan la creación diseño de propuestas pedagógicas, orientadas a fomentar la expresión oral y escrita, el pensamiento reflexivo del alumnado, o a trabajar el objetivo específico que se requiere. Cuento con experiencia en la creación de materiales y actividades educativas apropiadas para diversos niveles y edades, fomentando el aprendizaje significativo a través de propuestas lúdicas que involucran aspectos mentales y corporales. Puedo comunicarme eficazmente con niños, adolescentes y personas adultas utilizando el lenguaje apropiado y adaptado en función de los contextos. Mi formación y experiencia me han permitido trabajar en entornos multiculturales, haciendo siempre énfasis en la empatía, la escucha activa y la cooperación respetuosa en el proceso educativo.
Ofrezco clases online como presenciales.