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Desde noviembre 2026
Profesor desde noviembre 2026
Clases particulares de Inglés y Matemáticas – Primaria y ESO Aprende,
A partir de 283 MXN /h
Soy profesor/a de inglés y matemáticas especializado/a en Primaria y ESO, con vocación por la enseñanza y un enfoque cercano y paciente. Mi forma de trabajar se basa en adaptar cada clase al nivel y ritmo del alumno, explicando los conceptos de manera clara y sencilla para que realmente los entiendan.
Creo que las matemáticas y el inglés no son difíciles si se explican bien. Por eso, trabajo paso a paso, reforzando la base, resolviendo dudas sin prisas y ayudando al alumno a ganar seguridad y confianza en sí mismo/a.
Me centro tanto en el refuerzo escolar y los deberes como en la preparación de exámenes, buscando siempre mejorar los resultados y, sobre todo, la comprensión de la asignatura.
Mi objetivo es que el alumno deje de ver las matemáticas y el inglés como un problema y empiece a afrontarlos con tranquilidad y motivación.
Creo que las matemáticas y el inglés no son difíciles si se explican bien. Por eso, trabajo paso a paso, reforzando la base, resolviendo dudas sin prisas y ayudando al alumno a ganar seguridad y confianza en sí mismo/a.
Me centro tanto en el refuerzo escolar y los deberes como en la preparación de exámenes, buscando siempre mejorar los resultados y, sobre todo, la comprensión de la asignatura.
Mi objetivo es que el alumno deje de ver las matemáticas y el inglés como un problema y empiece a afrontarlos con tranquilidad y motivación.
Lugar
Clases en el domicilio del estudiante :
- Alrededor de Albacete, España
Acerca de mí
Tras varios años de mi vida en la empresa familiar, decidí compaginarlo con la profesión que más me gusta en este mundo: LA ENSEÑANZA DE LOS ALUMNOS. Descubrí que era fantástico el trabajar individualmente con un alumno en busca de un aprobado, e incluso superar esta nota. Me sentí más satisfecho todavía al comprobar que muchos de los padres de mis alumnos me solicitaban el volver a repetir las clases de refuerzo tras finalizar el verano. Es una manera de trabajar diferente, ya que en mi opinión cada alumno es un mundo, y requiere de diferentes maneras de enfocarlo, pero siempre conseguí sacar alguna opción.
Algo que empezó como una idea en mi cabeza, el ofrecer mis clases y mi experiencia a nuevos alumnos a través de las redes sociales, ha ido derivando hacia lo que es una realidad a día de hoy, en vista del uso que hacen de ellas la población. Al principio me daba cierto respeto el trabajar con adolescentes, ya que venía siendo maestro con niños de primaria, pero finalmente descubrí que ambos son dos mundos diferentes, pero ambos realmente interesantes. Además de seguir el libro, me gusta elaborar mi propio material, ya que de esta forma puedo personalizar todavía más mis clases de refuerzo con los diferentes alumnos con los que trabajo, y de esta forma las clases son menos monótonas. En definitiva, ayudar a mis alumnos con este idioma, haciendo lo que más me gusta.
Para cualquier consulta no duden en preguntarme por aquí sin ningún compromiso.
Algo que empezó como una idea en mi cabeza, el ofrecer mis clases y mi experiencia a nuevos alumnos a través de las redes sociales, ha ido derivando hacia lo que es una realidad a día de hoy, en vista del uso que hacen de ellas la población. Al principio me daba cierto respeto el trabajar con adolescentes, ya que venía siendo maestro con niños de primaria, pero finalmente descubrí que ambos son dos mundos diferentes, pero ambos realmente interesantes. Además de seguir el libro, me gusta elaborar mi propio material, ya que de esta forma puedo personalizar todavía más mis clases de refuerzo con los diferentes alumnos con los que trabajo, y de esta forma las clases son menos monótonas. En definitiva, ayudar a mis alumnos con este idioma, haciendo lo que más me gusta.
Para cualquier consulta no duden en preguntarme por aquí sin ningún compromiso.
Formación
Mi formación y trayectoria como docente
Soy maestro titulado en Educación Primaria y Lengua Extranjera (Inglés), con formación pedagógica y vocación por la enseñanza, especialmente en el acompañamiento educativo de niños y adolescentes. Mi preparación académica me ha proporcionado los conocimientos didácticos y metodológicos necesarios para trabajar con alumnos de diferentes edades, etapas educativas y niveles de aprendizaje.
Además de mi formación universitaria, he ampliado mis conocimientos mediante una formación de 200 horas en pedagogía Waldorf, una metodología educativa que pone especial atención en el desarrollo integral del niño, respetando sus ritmos de aprendizaje, fomentando su creatividad y promoviendo una educación basada en la experiencia, la motivación y el aprendizaje significativo. Esta formación me ha permitido incorporar nuevas perspectivas y recursos pedagógicos a mi manera de enseñar.
A lo largo de mi trayectoria he trabajado con niños y adolescentes, lo que me ha permitido conocer diferentes necesidades educativas y desarrollar recursos para adaptar la enseñanza a las características particulares de cada alumno. También he participado en proyectos educativos relacionados con el desarrollo de competencias digitales para la infancia, una experiencia que me ha permitido trabajar con grupos de distintas edades y diseñar actividades didácticas dinámicas, participativas y adaptadas a sus intereses.
Mi forma de entender la enseñanza se basa en la atención individualizada y en la adaptación a las necesidades de cada estudiante. Considero que no todos los alumnos aprenden de la misma manera ni al mismo ritmo, por lo que es fundamental identificar sus dificultades, reforzar sus puntos fuertes y buscar las estrategias más adecuadas para facilitar su aprendizaje.
En mis clases doy mucha importancia a la comprensión de los contenidos, evitando que el aprendizaje se limite a memorizar información o repetir procedimientos mecánicamente. Mi objetivo es que el alumno entienda realmente lo que está estudiando, sea capaz de aplicar los conocimientos por sí mismo y vaya adquiriendo progresivamente mayor seguridad y autonomía.
Para ello, preparo materiales y actividades adaptados al nivel de cada estudiante, combinando explicaciones claras, ejercicios prácticos, actividades de refuerzo y técnicas de estudio. También considero fundamental crear un ambiente de confianza, cercano y motivador, en el que el alumno pueda preguntar, equivocarse y aprender sin miedo.
Mi objetivo como docente no es únicamente ayudar a mejorar las calificaciones o preparar un examen, sino también despertar el interés por aprender, fortalecer la confianza del alumno en sus propias capacidades y proporcionarle herramientas que le sirvan a lo largo de toda su etapa educativa.
Creo firmemente que una buena educación debe combinar conocimientos, motivación, acompañamiento y atención a las necesidades individuales de cada estudiante.Mi formación y trayectoria como docente
Soy maestro titulado en Educación Primaria y Lengua Extranjera (Inglés), con formación pedagógica y vocación por la enseñanza, especialmente en el acompañamiento educativo de niños y adolescentes. Mi preparación académica me ha proporcionado los conocimientos didácticos y metodológicos necesarios para trabajar con alumnos de diferentes edades, etapas educativas y niveles de aprendizaje.
Además de mi formación universitaria, he ampliado mis conocimientos mediante una formación de 200 horas en pedagogía Waldorf, una metodología educativa que pone especial atención en el desarrollo integral del niño, respetando sus ritmos de aprendizaje, fomentando su creatividad y promoviendo una educación basada en la experiencia, la motivación y el aprendizaje significativo. Esta formación me ha permitido incorporar nuevas perspectivas y recursos pedagógicos a mi manera de enseñar.
A lo largo de mi trayectoria he trabajado con niños y adolescentes, lo que me ha permitido conocer diferentes necesidades educativas y desarrollar recursos para adaptar la enseñanza a las características particulares de cada alumno. También he participado en proyectos educativos relacionados con el desarrollo de competencias digitales para la infancia, una experiencia que me ha permitido trabajar con grupos de distintas edades y diseñar actividades didácticas dinámicas, participativas y adaptadas a sus intereses.
Mi forma de entender la enseñanza se basa en la atención individualizada y en la adaptación a las necesidades de cada estudiante. Considero que no todos los alumnos aprenden de la misma manera ni al mismo ritmo, por lo que es fundamental identificar sus dificultades, reforzar sus puntos fuertes y buscar las estrategias más adecuadas para facilitar su aprendizaje.
En mis clases doy mucha importancia a la comprensión de los contenidos, evitando que el aprendizaje se limite a memorizar información o repetir procedimientos mecánicamente. Mi objetivo es que el alumno entienda realmente lo que está estudiando, sea capaz de aplicar los conocimientos por sí mismo y vaya adquiriendo progresivamente mayor seguridad y autonomía.
Para ello, preparo materiales y actividades adaptados al nivel de cada estudiante, combinando explicaciones claras, ejercicios prácticos, actividades de refuerzo y técnicas de estudio. También considero fundamental crear un ambiente de confianza, cercano y motivador, en el que el alumno pueda preguntar, equivocarse y aprender sin miedo.
Mi objetivo como docente no es únicamente ayudar a mejorar las calificaciones o preparar un examen, sino también despertar el interés por aprender, fortalecer la confianza del alumno en sus propias capacidades y proporcionarle herramientas que le sirvan a lo largo de toda su etapa educativa.
Creo firmemente que una buena educación debe combinar conocimientos, motivación, acompañamiento y atención a las necesidades individuales de cada estudiante.
Soy maestro titulado en Educación Primaria y Lengua Extranjera (Inglés), con formación pedagógica y vocación por la enseñanza, especialmente en el acompañamiento educativo de niños y adolescentes. Mi preparación académica me ha proporcionado los conocimientos didácticos y metodológicos necesarios para trabajar con alumnos de diferentes edades, etapas educativas y niveles de aprendizaje.
Además de mi formación universitaria, he ampliado mis conocimientos mediante una formación de 200 horas en pedagogía Waldorf, una metodología educativa que pone especial atención en el desarrollo integral del niño, respetando sus ritmos de aprendizaje, fomentando su creatividad y promoviendo una educación basada en la experiencia, la motivación y el aprendizaje significativo. Esta formación me ha permitido incorporar nuevas perspectivas y recursos pedagógicos a mi manera de enseñar.
A lo largo de mi trayectoria he trabajado con niños y adolescentes, lo que me ha permitido conocer diferentes necesidades educativas y desarrollar recursos para adaptar la enseñanza a las características particulares de cada alumno. También he participado en proyectos educativos relacionados con el desarrollo de competencias digitales para la infancia, una experiencia que me ha permitido trabajar con grupos de distintas edades y diseñar actividades didácticas dinámicas, participativas y adaptadas a sus intereses.
Mi forma de entender la enseñanza se basa en la atención individualizada y en la adaptación a las necesidades de cada estudiante. Considero que no todos los alumnos aprenden de la misma manera ni al mismo ritmo, por lo que es fundamental identificar sus dificultades, reforzar sus puntos fuertes y buscar las estrategias más adecuadas para facilitar su aprendizaje.
En mis clases doy mucha importancia a la comprensión de los contenidos, evitando que el aprendizaje se limite a memorizar información o repetir procedimientos mecánicamente. Mi objetivo es que el alumno entienda realmente lo que está estudiando, sea capaz de aplicar los conocimientos por sí mismo y vaya adquiriendo progresivamente mayor seguridad y autonomía.
Para ello, preparo materiales y actividades adaptados al nivel de cada estudiante, combinando explicaciones claras, ejercicios prácticos, actividades de refuerzo y técnicas de estudio. También considero fundamental crear un ambiente de confianza, cercano y motivador, en el que el alumno pueda preguntar, equivocarse y aprender sin miedo.
Mi objetivo como docente no es únicamente ayudar a mejorar las calificaciones o preparar un examen, sino también despertar el interés por aprender, fortalecer la confianza del alumno en sus propias capacidades y proporcionarle herramientas que le sirvan a lo largo de toda su etapa educativa.
Creo firmemente que una buena educación debe combinar conocimientos, motivación, acompañamiento y atención a las necesidades individuales de cada estudiante.Mi formación y trayectoria como docente
Soy maestro titulado en Educación Primaria y Lengua Extranjera (Inglés), con formación pedagógica y vocación por la enseñanza, especialmente en el acompañamiento educativo de niños y adolescentes. Mi preparación académica me ha proporcionado los conocimientos didácticos y metodológicos necesarios para trabajar con alumnos de diferentes edades, etapas educativas y niveles de aprendizaje.
Además de mi formación universitaria, he ampliado mis conocimientos mediante una formación de 200 horas en pedagogía Waldorf, una metodología educativa que pone especial atención en el desarrollo integral del niño, respetando sus ritmos de aprendizaje, fomentando su creatividad y promoviendo una educación basada en la experiencia, la motivación y el aprendizaje significativo. Esta formación me ha permitido incorporar nuevas perspectivas y recursos pedagógicos a mi manera de enseñar.
A lo largo de mi trayectoria he trabajado con niños y adolescentes, lo que me ha permitido conocer diferentes necesidades educativas y desarrollar recursos para adaptar la enseñanza a las características particulares de cada alumno. También he participado en proyectos educativos relacionados con el desarrollo de competencias digitales para la infancia, una experiencia que me ha permitido trabajar con grupos de distintas edades y diseñar actividades didácticas dinámicas, participativas y adaptadas a sus intereses.
Mi forma de entender la enseñanza se basa en la atención individualizada y en la adaptación a las necesidades de cada estudiante. Considero que no todos los alumnos aprenden de la misma manera ni al mismo ritmo, por lo que es fundamental identificar sus dificultades, reforzar sus puntos fuertes y buscar las estrategias más adecuadas para facilitar su aprendizaje.
En mis clases doy mucha importancia a la comprensión de los contenidos, evitando que el aprendizaje se limite a memorizar información o repetir procedimientos mecánicamente. Mi objetivo es que el alumno entienda realmente lo que está estudiando, sea capaz de aplicar los conocimientos por sí mismo y vaya adquiriendo progresivamente mayor seguridad y autonomía.
Para ello, preparo materiales y actividades adaptados al nivel de cada estudiante, combinando explicaciones claras, ejercicios prácticos, actividades de refuerzo y técnicas de estudio. También considero fundamental crear un ambiente de confianza, cercano y motivador, en el que el alumno pueda preguntar, equivocarse y aprender sin miedo.
Mi objetivo como docente no es únicamente ayudar a mejorar las calificaciones o preparar un examen, sino también despertar el interés por aprender, fortalecer la confianza del alumno en sus propias capacidades y proporcionarle herramientas que le sirvan a lo largo de toda su etapa educativa.
Creo firmemente que una buena educación debe combinar conocimientos, motivación, acompañamiento y atención a las necesidades individuales de cada estudiante.
Experiencia / Calificaciones
Cuento con formación universitaria como Maestro de Educación Primaria y Lengua Extranjera (Inglés), así como formación complementaria en diferentes ámbitos educativos y metodológicos. Mi preparación académica, junto con mi experiencia en proyectos educativos y en el acompañamiento de alumnos, me permite ofrecer una enseñanza adaptada a las necesidades de cada estudiante.
A lo largo de mi experiencia profesional he tenido la oportunidad de trabajar con niños y adolescentes de diferentes edades, desarrollando actividades educativas, preparando materiales didácticos y adaptando los contenidos a distintos niveles de aprendizaje.
He participado en proyectos de educación digital para la infancia, entre ellos el Campamento Digital de la Fundación Cibervoluntarios, donde trabajé con niños y adolescentes de entre 9 y 16 años. Durante esta experiencia desarrollé actividades relacionadas con las competencias digitales, el uso responsable de la tecnología y el aprendizaje práctico, diseñando propuestas dinámicas y participativas para fomentar la implicación de los alumnos.
También cuento con formación específica en pedagogía Waldorf, con un curso de 200 horas, que complementa mi preparación como maestro y amplía mis recursos para abordar el aprendizaje desde una perspectiva más creativa, vivencial y centrada en el desarrollo individual.
En el ámbito de la enseñanza, estoy capacitado para trabajar con alumnos de Educación Primaria y Educación Secundaria, especialmente en el refuerzo de contenidos, la resolución de dificultades de aprendizaje, la preparación de exámenes y el desarrollo de hábitos y técnicas de estudio.
Mis principales áreas de especialización son:
Educación Primaria: apoyo escolar y refuerzo de las diferentes asignaturas del currículo.
Inglés: enseñanza de gramática, vocabulario, comprensión lectora, expresión escrita y preparación de exámenes.
Matemáticas: explicación de conceptos, resolución de problemas y refuerzo de procedimientos matemáticos.
Educación Secundaria: acompañamiento académico, consolidación de contenidos y preparación de evaluaciones.
Competencias digitales: formación en herramientas tecnológicas, alfabetización digital y uso responsable de Internet.
Me considero un docente comprometido con el aprendizaje y la evolución de cada alumno. Mi experiencia y formación me permiten combinar diferentes recursos y estrategias didácticas para conseguir que las clases sean productivas, comprensibles y motivadoras.
Mi prioridad es que cada estudiante pueda avanzar a su propio ritmo, superar sus dificultades y alcanzar sus objetivos académicos con confianza y autonomía.
A lo largo de mi experiencia profesional he tenido la oportunidad de trabajar con niños y adolescentes de diferentes edades, desarrollando actividades educativas, preparando materiales didácticos y adaptando los contenidos a distintos niveles de aprendizaje.
He participado en proyectos de educación digital para la infancia, entre ellos el Campamento Digital de la Fundación Cibervoluntarios, donde trabajé con niños y adolescentes de entre 9 y 16 años. Durante esta experiencia desarrollé actividades relacionadas con las competencias digitales, el uso responsable de la tecnología y el aprendizaje práctico, diseñando propuestas dinámicas y participativas para fomentar la implicación de los alumnos.
También cuento con formación específica en pedagogía Waldorf, con un curso de 200 horas, que complementa mi preparación como maestro y amplía mis recursos para abordar el aprendizaje desde una perspectiva más creativa, vivencial y centrada en el desarrollo individual.
En el ámbito de la enseñanza, estoy capacitado para trabajar con alumnos de Educación Primaria y Educación Secundaria, especialmente en el refuerzo de contenidos, la resolución de dificultades de aprendizaje, la preparación de exámenes y el desarrollo de hábitos y técnicas de estudio.
Mis principales áreas de especialización son:
Educación Primaria: apoyo escolar y refuerzo de las diferentes asignaturas del currículo.
Inglés: enseñanza de gramática, vocabulario, comprensión lectora, expresión escrita y preparación de exámenes.
Matemáticas: explicación de conceptos, resolución de problemas y refuerzo de procedimientos matemáticos.
Educación Secundaria: acompañamiento académico, consolidación de contenidos y preparación de evaluaciones.
Competencias digitales: formación en herramientas tecnológicas, alfabetización digital y uso responsable de Internet.
Me considero un docente comprometido con el aprendizaje y la evolución de cada alumno. Mi experiencia y formación me permiten combinar diferentes recursos y estrategias didácticas para conseguir que las clases sean productivas, comprensibles y motivadoras.
Mi prioridad es que cada estudiante pueda avanzar a su propio ritmo, superar sus dificultades y alcanzar sus objetivos académicos con confianza y autonomía.
Edad
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración
60 minutos
La clase se imparte en
español
inglés
Habilidades
Disponibilidad en una semana típica.
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Nueva York
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