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19362 profesores particulares en Nápoles

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Clases online vía Skype o plataforma similar. Adrián nace en 2002 en Santa Lucía de Tirajana, donde inicia sus estudios de música en la escuela municipal (Ateneo de Vecindario). Paralelamente se forma con el maestro Blas Sánchez en su Fundación. Realiza el Grado Profesional en el Conservatorio Profesional de Música de Las Palmas de Gran Canaria con el profesor Fernando Bautista, obteniendo Matrícula de Honor en Guitarra en todos los años de la etapa además de en otras asignaturas. Con tan solo 20 años debutó como solista junto a la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria, en la Sala Sinfónica del Auditorio Alfredo Kraus (Las Palmas de Gran Canaria), bajo la dirección del maestro Josep Gil, tras haber superado la Audición para Jóvenes Solistas Canarios por el maestro Karel Mark Chichon. Además, participó como integrante de la Joven Orquesta de Canarias en su 18.o Encuentro (2023), siendo dirigido por el maestro Víctor Pablo Pérez en su gira por diversos auditorios de renombre de las islas. Ha ampliado su formación guitarrística asistiendo a diversos festivales, recibiendo clases magistrales de perfeccionamiento con guitarristas de la talla de Joaquín Clerch, David Martínez, Mitsutoshi Tanaka, Andrea Dieci, Gaëlle Solal, Javier Somoza, Enno Voorhorst... Por otra parte, ha creado los proyectos titulados Cuerdas literatas y La guitarra de las Islas afortunadas y de tierras Latinoamericanas. En 2024 fue seleccionado para actuar en el Museo Nacional de Antropología de Madrid en el marco del reputado proyecto MusaE (Música en los museos estatales), dependiente del Ministerio de Cultura de España. También concluyó sus estudios de Interpretación (Guitarra), en el Conservatorio Superior de Música de Canarias bajo la tutela de José María Ramírez, con las más altas calificaciones, habiéndosele otorgado Matrículas de Honor en diversas asignaturas. Concluyó el Máster en Enseñanzas Artísticas en Interpretación de la Música Clásica y Contemporánea de la Fundació Conservatori Liceu (Barcelona), con la célebre guitarrista Anabel Montesinos, gracias a la prestigiosa beca de la Fundación MAPFRE Canarias. Cuenta con una extensa experiencia concertística, además de haber sido galardonado con más de 25 premios.
Guitarra · Teoría musical · Educación musical
Soy profesora de español certificada. Me gradué en el Instituto UCAM de Dubái con especialización en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE). Me llamo Mavy y me apasiona la educación y ayudar a los demás, tanto en los idiomas como en la vida. Mi certificación de Español como Lengua Extranjera (ELE) no es todo... También tengo un Doctorado en Medicina y me gradué de la Universidad de Ciencias Médicas Carlos J. Finlay en Cuba. Mi formación médica me ha enseñado a ser disciplinada, empática y detallista, lo cual aplico en mis clases para crear un ambiente de apoyo y motivación para cada estudiante. Me encanta hacer que las clases de español sean dinámicas, creativas y estén llenas de conexión con la vida real a través de juegos, música, cultura y comunicación. Me apasiona hacer que el aprendizaje de idiomas sea divertido, significativo e interactivo. Me encanta usar juegos, tecnología, comunicación en la vida real y experiencias culturales para ayudar a mis estudiantes a sentirse seguros y entusiasmados por aprender español. Mis fortalezas incluyen: Crear lecciones atractivas y centradas en el estudiante. Fomentar la comunicación y la creatividad en clase. Apoyar a estudiantes de todos los niveles con paciencia y positividad. Estoy muy emocionado de formar parte de tu experiencia de aprendizaje de español. ¡Hagámoslo increíble juntos! Ven a una clase conmigo y descubre lo divertido y efectivo que puede ser aprender español. Sin presiones: solo buen rollo, palabras nuevas y una forma nueva de experimentar el idioma.
Español
Soy Cristopher, profesor de matemáticas en formación, con práctica realizada en establecimientos como el Saint George's College y el Liceo Gabriel González Videla, tengo 23 años lo cual me vuelve un docente más cercano para los estudiantes, conozco las modas actuales, juegos, libros, películas, en general los gustos de los estudiantes, y aprovecho esto para "personalizar" el aprendizaje, el material que utilizo, las tareas que deje, serán todas específicamente para el estudiante, considerando sus gustos, fortalezas y debilidades. El objetivo además de obtener buenas calificaciones, las cuales las tendrá, será el que el estudiante pierda el miedo a las matemáticas, ese miedo que genera un bloqueo en el aprendizaje y provoca ansiedad. Así el estudiante podrá volver a incorporarse al aprendizaje matemática mediante el razonamiento lógico, pensamiento crítico y la resolución de problemas. Veo la matemática como algo más que un proceso mecánico de copiar, memorizar y repetir, si no más bien como una herramienta para desarrollarse como ser humano y entender el mundo que nos rodea, y es esta visión la que intento trasladar a mis clases de matemáticas. Utilizo una encuesta (forms) para conocer un poco más al estudiante (previo a la clases), para saber como le gusta aprender, que se le hace más fácil, que siente al estar frente a una clase de matemáticas, cuales son sus gustos, hobbies, y desarrollo material personalizado en base a las respuestas obtenidas.
Matemáticas · Cálculo · Álgebra
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