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(1 comentario)
Stéphane-Miguel - Montpellier925 MXN
925 MXNPercusiones y ritmos del mundo // Despertar musical // MAO
Profe fiable: Te atrae el mundo del ritmo y la batería de todo el mundo... eres novato o quieres mejorar tus habilidades, buscas talleres en clases privadas o en grupo,... ¡Bienvenido! Multipercusionista de escenario y estudio, docente y artista escénico confirmado desde hace más de 25 años, ofrezco módulos de iniciación, desarrollo y perfeccionamiento en la percusión mundial, para todos los públicos. (lecciones individuales, grupales y de prácticas) El objetivo educativo se basa inicialmente en la adquisición de nociones generales de teoría musical rítmica, diversas técnicas instrumentales y un repertorio de vocabulario rítmico-melódico, complementándose posteriormente con la exploración de la polirritmia y la improvisación. Al escuchar y reproducir patrones y células rítmicas de diferente longitud y complejidad, el objetivo será adquirir conceptos básicos todoterreno, reconocer y perfeccionar la propia dinámica de interpretación, comprender el principio de orquestación y abrirse a la increíble experiencia del trance. Las lecciones de percusión siempre se refieren a varios instrumentos y niveles: Para todos los niveles: congas, bongos, tambores bata, cajón, bendir y tär (tambores de marco), djembe, dundun, la batería y percusión menor (accesorios: shaker, triángulo, karkabou... Y también para principiantes e intermedios: Tablas indias Punto principalmente abordado para un trabajo de inmersión musical y psico-sensorial: los roles de los instrumentos rítmicos en la música y métricas contemporáneas, étnicas y académicas específicas de cada tendencia musical. pulsaciones de teclas específicas de cada instrumento y un solfeo rítmico lúdico (visualización, aprendizaje e interpretación de secuencias rítmicas mediante la escritura y / o la voz) poli-ritmo alrededor de la música actual y mundial (tradiciones africanas, caribeñas, indias y orientales): combinación simultánea de células rítmicas, a veces de diferente tamaño, para formar una frase rica, bien establecida y armoniosa. el surco y la pulsación interior (o puntuación interior) improvisación guiada y el descubrimiento de su propia fibra de interpretación. la orquestación o arreglo de familias de instrumentos dentro de una orquesta. el canto y la respiración, la puesta en voz y el espacio del ritmo, para afinar el lenguaje sensorial de un gesto dinámico adecuado. Proporciono a pedido apoyos de trabajo personal (CD, partituras, videos). Aparte de la música escénica, también trabajo para espectáculos en directo (cuentacuentos, teatro, circo, pantomima, danza contemporánea ...), cine documental y audiovisuales. Intervengo con frecuencia en el despertar musical para la primera y media infancia (maternidades, escuelas, centros de ocio) y también en entornos especializados (hospitales de día, IME) y a domicilio, como parte de acciones de mediación en el arte. terapia. Esperando transmitirles con alegría mi pasión por la enseñanza y la melodía del ritmo. Stephane Musicalmente!
Percusión · Música asistida por el ordenador (mao) · Educación musical
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Martin - Montpellier586 MXN
586 MXNLecciones de español. Profesor nativo, titulado y con experiencia.
Profesora de español calificada y experimentada da lecciones a estudiantes de todos los niveles y edades. Me especializo en academia y formación profesional. Preparo lecciones para que cada alumno pueda alcanzar sus objetivos. Una primera lección me permite tener una idea de las necesidades del alumno y acordar la progresión educativa. Trabajamos directamente sobre sus necesidades. Envío el material con antelación para poder imprimir (si es necesario). Si el alumno no tiene necesidades específicas, para desarrollar el aprendizaje del español trabajamos con diversos soportes que permitirán poner en práctica todas las habilidades. * ejercicios de: i) cuadernos de ejercicios de español; ii) ejercicios de mi creación; iii) sitios en línea; iv) enfoque divertido con juegos, cuestionarios y desafíos. *presentación de temas para desencadenar la conversación con material que permita articular un discurso oral coherente. * archivos de audio y audiovisuales específicos para el aprendizaje del idioma pero también archivos de programas de televisión en español así como cortometrajes o extractos de canciones o películas. * textos de diversa procedencia (periodística, literaria, profesional, literaria, etc.) para trabajar la comprensión escrita y el vocabulario correspondiente. Propuestas de producción escrita adaptada (literaria, comercial, profesional, formal o informal). Evidentemente, la elección del material se acordará con el alumno, sus intereses, necesidades y preferencias de aprendizaje.
Español · Gramática
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Raef
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Mi hija tuvo buenas explicaciones, estaba contenta .
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