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Desde julio 2015
Profesor desde julio 2015
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francés
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A partir de 362.97 MXN /h
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Apasionado por la economía, pero también por la literatura, la prosa y la lengua francesa en general, estaré encantado de compartir mi conocimiento y ayudarlo a través de la gramática, el vocabulario, la disertación o cualquier otra solicitud.
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Clases en el domicilio del estudiante :
  • Alrededor de Woluwe-Saint-Lambert, Bélgica
Acerca de mí
Estudiante en 3 Bachillerato en Ichec, motivado, de fácil contacto, sonriente, perseverante y aplicado; dar lecciones es un verdadero placer.
"Cada dificultad encontrada debe ser una oportunidad para un mayor progreso" Pierre de Coubertin.
Formación
BA1 Economía en Solvay Brussels School of Economics and Management
BA2 Ichec en Gestión Empresarial
Ahora en BA3 Ichec en Gestión Empresarial
Experiencia / Calificaciones
Después de haber enseñado en BA2, así como en varios niveles secundarios.
Edad
Niños de preescolar (4-6 años)
Niños (7-12 años)
Adolescentes (13-17 años)
Adultos (18-64 años)
Tercera edad (65+ años)
Nivel del estudiante
Principiante
Intermedio
Avanzado
Duración
60 minutos
La clase se imparte en
francés
inglés
neerlandés
español
Habilidades
Escolar
Disponibilidad en una semana típica.
(GMT -05:00)
Nueva York
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Clases en el domicilio del estudiante
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00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
362.97 MXN /h
Los problemas a menudo parecen más difíciles de lo que son en realidad, por lo que basta con abordarlo de cierta manera, según el alumno, lo que le permitirá encontrarlo solo pero con el apoyo de la solución. ¡Y qué placer en ese momento!
Apasionado por la economía, me encantan las matemáticas y me encantaría compartir mi conocimiento explicando los problemas de manera simplificada y fluida.
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491.08 MXN /h
Egresado de Ichec, motivado, de trato fácil, sonriente, perseverante y dedicado; Dar clases es un verdadero placer.
Al estar en un breve receso profesional, tengo el tiempo necesario para realizar un buen trabajo y darle seguimiento. De esta manera puedo asegurar el progreso del estudiante.

"Cada dificultad encontrada debe ser una oportunidad para un nuevo progreso" Pierre de Coubertin.
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Rojo
Si quieres conocerte a ti mismo, desarrollarte y superarte en francés...

Al revelar tu personalidad y al valorar tus dones naturales

Al canalizar tu energía y superar tus bloqueos

Al controlar tus emociones y confiar en ti mismo

Desarrollando tu memoria y tu concentración.

Saber captar la atención y compartir tus convicciones.

Al abrirse al mundo y escuchar a los demás

Al apropiarse de un personaje, crear una historia

Nuestros talleres son para ti


Ofrecemos trabajo creativo e improvisación.
Cada ejercicio está diseñado para adquirir las habilidades lingüísticas y socioculturales necesarias para el desarrollo de un idioma.
Utilizamos autores literarios u obras teatrales como una columna vertebral en la que poco a poco iremos introduciendo nuestra propia vida. Exploraremos a través del teatro, como en el teatro del foro, una poderosa técnica de expresión individual y reflexión colectiva.

El método

Las sesiones se organizan en torno a ejercicios de calentamiento, juegos de improvisación e interpretación.

Más allá de las técnicas del juego, las lecciones también pretenden permitir a los estudiantes “componer” con su propia personalidad...



Habilidades adquiridas al final de nuestros talleres;

construcción del personaje a través de la producción escrita: Familiarización con diferentes técnicas de organización de ideas (mapas mentales, etc.); resúmenes de la obra, entrevistas y textos propuestos con el desarrollo de un plan basado en el modelo “introducción/desarrollo/conclusión”;
La voz a través de la producción oral: improvisaciones escénicas basadas en diálogos; uso de ejemplos, anécdotas, referencias que animan el discurso; escuchar leer textos, películas, leer en voz alta, repetir diálogos, respiración, amplitud, dicción, manejo del silencio, control de la voz y articulación (flujo, respiración, dicción, expresividad);
El cuerpo a través de la producción corporal: uso del espacio y la presencia a través del vocabulario mimo, gestos en el escenario, manejo de la mirada (desarrollo de una visión panorámica), ritmos, gestos y habilidades motoras;
Imaginación a través de la comprensión emocional: uso de la memoria sensorial, relajación, concentración, expresión de emociones y sentimientos organizando el discurso de acuerdo con las expectativas de los interlocutores, promoviendo la escucha.
Para aquellos que quieren mejorar su francés expresándose... ¡Para aquellos que quieren encontrarse en un ambiente multicultural!

“El alumno no adquiere dos formas extranjeras de actuar y comunicarse. Se vuelve multilingüe y aprende interculturalidad. Las habilidades lingüísticas y culturales relacionadas con cada idioma son modificadas por el conocimiento del otro y contribuyen a la conciencia intercultural, habilidades y conocimientos. Permiten al individuo desarrollar una personalidad más rica y compleja y aumentar su capacidad para aprender otras lenguas extranjeras y abrirse a nuevas experiencias culturales. Los alumnos también pueden mediar mediante la interpretación y la traducción entre hablantes de dos idiomas que no pueden comunicarse directamente. "MCER, p. 40
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Al abrirse al mundo y escuchar a los demás

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Utilizamos autores literarios u obras teatrales como una columna vertebral en la que poco a poco iremos introduciendo nuestra propia vida. Exploraremos a través del teatro, como en el teatro del foro, una poderosa técnica de expresión individual y reflexión colectiva.

El método

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Más allá de las técnicas del juego, las lecciones también pretenden permitir a los estudiantes “componer” con su propia personalidad...



Habilidades adquiridas al final de nuestros talleres;

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La voz a través de la producción oral: improvisaciones escénicas basadas en diálogos; uso de ejemplos, anécdotas, referencias que animan el discurso; escuchar leer textos, películas, leer en voz alta, repetir diálogos, respiración, amplitud, dicción, manejo del silencio, control de la voz y articulación (flujo, respiración, dicción, expresividad);
El cuerpo a través de la producción corporal: uso del espacio y la presencia a través del vocabulario mimo, gestos en el escenario, manejo de la mirada (desarrollo de una visión panorámica), ritmos, gestos y habilidades motoras;
Imaginación a través de la comprensión emocional: uso de la memoria sensorial, relajación, concentración, expresión de emociones y sentimientos organizando el discurso de acuerdo con las expectativas de los interlocutores, promoviendo la escucha.
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“El alumno no adquiere dos formas extranjeras de actuar y comunicarse. Se vuelve multilingüe y aprende interculturalidad. Las habilidades lingüísticas y culturales relacionadas con cada idioma son modificadas por el conocimiento del otro y contribuyen a la conciencia intercultural, habilidades y conocimientos. Permiten al individuo desarrollar una personalidad más rica y compleja y aumentar su capacidad para aprender otras lenguas extranjeras y abrirse a nuevas experiencias culturales. Los alumnos también pueden mediar mediante la interpretación y la traducción entre hablantes de dos idiomas que no pueden comunicarse directamente. "MCER, p. 40
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